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如图所示,闭合开关S1和S2,当电阻箱的阻值调节到如图所示位置时,电流表示数为0.3A;断开S2,调节电阻箱的阻值至8Ω,电流表示数变为0.25A.

求:(1)电源电压和电阻R2的阻值;
(2)S1闭合S2断开时,10s内电阻R2放出的热量;
(3)连接电路,在闭合开关前应如何调节电阻箱的阻值?

解:(1)电箱的电阻值为:R1=5×1Ω+1×10Ω=15Ω
由欧姆定律得:
U=I1R1=0.3A×15Ω=4.5V;
S1闭合S2断开时,总电阻R===18Ω,
则R2=R-R1=18Ω-8Ω=10Ω;
(2)由焦耳定律可求得10s内R2所放出的热量:
Q=I2Rt=(0.25A)2×10Ω×10s=6.25J;
(3)为保证安全,在连接电路时应让电阻箱阻值应调至最大值.
答:(1)电源电压为4.5V,R2的阻值为10Ω;(2)10s内R2所放出的热量为6.25J; (3)应让电阻箱阻值调至最大值.
分析:(1)两开关都闭合时,R2被短路,只R1接入电路,由电阻箱可读出电阻值,则由欧姆定律可求得电压;S1闭合S2断开时,两电阻串联,则可由欧姆定律求得总电阻,由串联电路的规律可求得R2的阻值;
(2)S1闭合S2断开时,两电阻串联,则可由欧姆定律求得电流,由焦耳定律求得10s内产生的电热;
(3)在连接电路时,应保证安全,故应将电阻箱的阻值调至最大.
点评:本题考查电阻箱的读数及欧姆定律的应用,注意开关的通断对电路的影响.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、如图所示,闭合开关S,电路将是
路(选填“开”、“短”或“通”),要使电路中的两灯串联,则应拆除导线
bc

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?淄博)在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:
线圈匝数 50 100
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)实验中他们是通过电磁铁
吸引大头针的最大数量
吸引大头针的最大数量
来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,可得出结论:
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强

(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录,可得出结论:
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,闭合开关S后,电压表的示数为2.4V,则灯L2两端的电压为
2.4
2.4
V,电源电压为
2.4
2.4
V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,闭合开关S后,电压表测量的是
B
B

(A)灯泡L1两端的电压 
(B)灯泡L2两端的电压
(C)灯泡L1和L2两端的总电压
(D)灯泡L1和电源两端的电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?鼓楼区一模)如图所示,闭合开关S,灯L不亮.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上.现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L.
(1)若灯L'亮,
(选填“能”或“不能”)准确判断出故障,理由是:
灯L断路,换L′后都能发光
灯L断路,换L′后都能发光

(2)若灯L'不亮,
不能
不能
(选填“能”或“不能”) 准确判断出故障,理由是:
①灯短路时,换L′后不能发光;②电阻断路,换L′后也能发光
①灯短路时,换L′后不能发光;②电阻断路,换L′后也能发光

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