如图所示,是某同学探究光的反射规律的实验:
①如图甲让光线沿纸板射向镜面的O点,然后改变 的方向,观察反射光线如何变化。得出结论:反射角 入射角.且 和 分居在法线两侧;
②把纸板的半面F向前或向后折,照图乙那样,则 (填“能”或“不能” )看到反射光线,从而表明 (2分)。
①入射光线;等于;入射光线;反射光线
②不能;反射光线、入射光线和法线在同一个平面内。
解析试题分析:在研究光的反射规律的实验中,我们要分别研究反射角与入射角之间的大小关系,还有反射光线、入线光线、法线之间的位置关系,以及它们的变化规律等.在光的反射中,反射光线和入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角;反射光线、入射光线和法线在同一平面上.根据光路可逆可知,入射光EO移动到ON的右边时,反射光OF和ON的位置关系.为了探究反射角与入射角的大小关系,应多次改变入射角光线的角度,通过多次实验数据可得出结论:光反射时,反射角大小等于入射角.由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当纸板F转过一定的角度后,两块纸板不在同一平面上,所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了,因此这个现象说明了:反射光线、入射光线和法线都在同一平面内.如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,即将反射光线改为入射光线,根据光路可逆可知反射光线沿着OE方向射出,即反射光OF就在ON的左边,由此体现了“两线分居法线两侧”.
考点:本题考查控制变量法与探究性实验方案、光的反射定律
点评:本题主要通过实验探究了光的反射定律.通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系.实验探究题是中考中必不可少的题目,要加强实验教学,引导学生从实验中分析现象,归纳总结规律.培养学生观察、分析、概括能力.
科目:初中物理 来源: 题型:
探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | 3cm 3cm |
做 法 | 轻拍塑料膜 轻拍塑料膜 |
轻拍、重拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 |
观 察 内 容 | 烛焰是否摆动 烛焰是否摆动 |
烛焰摆动幅度是否改变 烛焰摆动幅度是否改变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
做 法 | 后拍塑料膜 | |
现象 | 烛焰摆动 | |
结 论 |
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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷(带解析) 题型:实验题
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容
探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
做 法 | 后拍塑料膜 | |
现象 | 烛焰摆动 | |
结 论 | | |
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏苏州吴中临湖一中八年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容
探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
做 法 | 后拍塑料膜 | |
现象 | 烛焰摆动 | |
结 论 | | |
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科目:初中物理 来源:2013届江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷(解析版) 题型:实验题
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容
探 究 内 容 |
“声音是否具有能量” |
“声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 |
3cm |
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做 法 |
后拍塑料膜 |
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现象 |
烛焰摆动 |
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结 论 |
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为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是
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