【题目】某探究小组同学在做“探究电阻的大小与哪些因素有关”实验时,作出了如下猜想:
猜想一:导体的电阻与导体的材料有关;
猜想二:导体的电阻与导体的长度有关;
猜想三:导体的电阻与导体的横截面积有关。
他们从实验室选用的器材有:电源(电压恒定)、定值电阻、电流表、开关、导线及表中所示的不同规格的导体。
(1)为验证猜想一,同学们应选择导体_____、____、_____(填编号),并分别进行测量。
(2)为验证猜想二,他们进行了如下实验:
分别将C、E和F电阻丝接入如图电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是________________________________________________________。
(3)设计探究“猜想三”的记录实验数据的表格,并将相关数据筛选整理后填入你所设计的表中。
(______________)
【答案】A B C 在导体的材料、横截面积相同时,导体的电阻与导体的长度有关
实验次数 | 编号 | 材料 | 横截面积 | 长度L/m | 电流I/A |
1 | C | 镍铬丝 | S | 1 | |
2 | D | 镍铬丝 | 2S | 1 | |
3 | G | 镍铬丝 | 3S | 1 |
【解析】
(1)为了验证导体的电阻与导体的材料的关系,控制导体横截面积与长度相同,材料不同,分析选择哪几个导体;
(2)为了验证导体的电阻与导体的长度的关系,控制导体横截面积和材料相同,长度不同;根据实验现象得到实验结论;
(3)为了验证导体的电阻与导体的横截面积的关系,控制导体的长度和材料相同,横截面积不同,设计实验表格。
(1)要验证猜想一:导体的电阻可能与导体的材料有关,应控制导体横截面积与长度均相同而材料不同,由表中数据可知,应选编号为A、B、C的两三根电阻丝进行实验;
(2)为验证猜想二:导体的电阻与导体的长度有关;分别将C、E和F电阻丝接入如图电路中M、N两点间,电阻丝的材料相同、横截面积相同、长度不同,电流表示数不相同,说明电阻不同,由此,初步得到的结论是:在导体的材料、横截面积相同时,导体的电阻与导体的长度有关;
(3)要探究猜想三:导体的电阻与导体的横截面积有关。需要控制材料、长度相同,横截面积不同的电阻丝,表格中的C、D、G符合要求,将CDG的数据填入表格,如下表所示:
实验次数 | 编号 | 材料 | 横截面积 | 长度L/m | 电流I/A |
1 | C | 镍铬丝 | S | 1 | |
2 | D | 镍铬丝 | 2S | 1 | |
3 | G | 镍铬丝 | 3S | 1 |
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【题目】请根据自己对生活现象的观察、实践、经验及课中所学,回答下图实例情景中的问题。
(1)如图A中,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声的响度_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)如图B中,在空罐的罐底中央打一个小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天将小孔对窗口观察到户外景物,呈现在塑料膜上是_____(选填“正立”或“倒立”)的像。
(3)如图C中,在碗底放一枚硬币,你远离碗一段距离,站到刚好看不到硬币的位置停下,另一位同学慢慢向碗中加满水,你将_____(选填“能”或“不能”)看到这枚硬币。
(4)如图D中,演员对着镜子画脸谱时,当演员向后远离镜子,他在镜中像的大小_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】三孔插座上有一个插孔是和插头上标有E的导线接通的(如图),下列说法正确的是
(1)E是和用电器的金属外壳相连的
(2)电路中E应和室外大地相连
(3)如果和E相连的导线断开,用此插座的洗衣机马达便不能转动
(4)用试电笔笔尖插入E孔,正常情况下试电笔氖管会发光。
A. (1)(3) B. (1)(2) C. (2)(3) D. (2)(4)
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【题目】如图中有关受力分析正确的是
A. 甲图中在固定斜面上处于静止状态的物块对斜面的力
B. 乙图中冲上光滑固定斜面的物体受到的力
C. 丙图中站在匀速上升的电梯上的同学受到的力
D. 丁图中随小车一起向右水平匀速运动的木块受到的力
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【题目】托里拆利实验如图甲所示,此时大气压强等于_____cm水银柱所产生的压强;当对准漏斗细管口用力吹气(如图乙),乒乓球并不掉下来,这是由于球上方受到的气体压强_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)球下方受到的气体压强。
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度的斜面顶端由静止开始下滑,小车到达A、B、C三处的电子表的示数(数字分别表示小时、分、秒,刻度尺分度值1cm)则:
(1)该实验是根据公式_____进行测量的,所用的测量工具是_____和_____。
(2)在实验中,使用金属板的作用是_____,斜面的作用是_____。
(3)请根据图中所给的信息回答:=_____cm;=_____s;=_____m/s。
(4)实验前必须学会熟练使用秒表,如果小车到达C点以后才停表,则会导致所测AC段的平均速度偏_____(填“大”或“小”)。
(5)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度做法对吗?_____。理由是_____。
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【题目】在“探究水的沸腾”实验中:
(1)安装实验器材时应按照________ (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;
(2)甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图像如图所示,试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因________ (一条即可);
(3)甲组同学撤去酒精灯后,发现水未立即停止沸腾,试分析其原因________ 。
(4)另一组在“探究水的沸腾”实验中,观察到如图甲、乙所示两种情况:
①你认为________ 图是水沸腾时的情景(选填“甲”或“乙”);
②水沸腾特点是:________ ;________ 。
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【题目】光在真空中的传播速度为_______ m/s,从地球向月球发出激光信号,经过2.6s收到返回信号,则月球到地球的距离是______ km,不能用超声波测量地球到月球的距离,是因为_______。
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示.
(1)实验中,必须水平拉着木块做______直线运动,使弹簧测力计示数都等于滑动摩擦力的大小;
(2)由甲、乙实验可得,在接触面粗糙程度相等时,压力越大,滑动摩擦力越_______;
(3)由_______实验可得,在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)在甲实验中,当木板的运动速度变大时,滑动摩擦力的大小__________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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