科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作。某班物理课外学习小组在进行《探究——摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时,同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。
(1)这属于科学探究活动的____________要素。
(2)他们用图1甲所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系,已测得木块A的质量为100g,测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据(如下表)。请在表格中的空格内填上合理的数据,并根据表中的数据在图18所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像。 ( g取10N/kg)
砝码G/N | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 |
压力FN/N | |||||
弹簧测力计读数F/N | 0.30 | 0.45 | 0.60 | 0.76 | 0.90 |
滑动摩擦力Ff/N |
(3)根据你作出的图像所得出的结论判断:当放在木块A上的砝码重力G为3.00N,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,木块A所受滑动摩擦力应为____N。
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小明同学使用手电筒时发现小灯泡不亮,在进行检修前,他对造成该现象的原因进行了以下几种猜测,其中可能的是
A.小灯泡灯丝断了 B.通过小灯泡电流太小
C.小灯泡接触不良 D.开关处出现了短路
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小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1 米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;② 缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;③ 继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示。
(1)该实验中,小明是通过 来判断物体对斜面压力的大小;
(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是 。
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如图所示,小车处在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳,则小车
A.将继续向前匀速运动 B.运动的将越来越慢
C.将立即停止运动 D.受的摩擦力将越来越大
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如图,ABCD是4块质量相同的砖,每块重50N,A、D两侧是两块竖直的木板,木板外侧分别用1000 N的力压紧,砖处于静止状态。A砖与木板内侧之间的摩擦力为 N;A砖与B砖之间的摩擦力为 N; B砖与C砖之间的摩擦力为 N。
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在舞台上喷洒干冰(固态二氧化碳)可以产生白雾,形成所需的效果。这种雾气是:
A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴
B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
C.干冰迅速升华变成的气体
D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。
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机械运动是宇宙中最普遍的现象,平时认为不动的房屋随地球自转的速度大小是v1,同步通讯卫星绕地心转动的速度大小是v2,比较这两个速度的大小,正确的是:( )
A、v1<v2 B、v1=v2 C、v1>v2 D、无法比较
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某同学要利用一把卷尺和一小块平面镜测出如图所示的水平地面上 的一棵大树的高度.
(1).如图中画图表示他的测量方法,并简述实验步骤.
(2).用字母表示所测得的量,写出大树高度H的表达式H=_____
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小明用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度,操作步骤如下:
①将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,出现图甲所示的现象,说明水对 有压强.
②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1(如图甲所示).
③将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中,直到橡皮膜表面与水平面相平,测出管底到盐水液面的高度为h2(如图乙所示).
(1)用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水= (水的密度用ρ水表示).
(2)分析实验过程,小明测得的盐水密度值比真实值偏 ,这主要是操作中的第 步造成的.
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