研究“物体运动快慢”从物理学角度上说有两种方式：
方式A：在相同的时间内，物体通过的路程越多，运动就越快．
方式B：物体通过相同的路程，所用时间越少，运动就越快．
要描述匀速直线运动，我们通常采用方式A，即用

在相同的时间内通过路程的多少

来表示物体运动的快慢；那么如果采用方式B，则应该用

通过相同的路程所用时间的多少

来表示物体运动的快慢．
想一想，“百米赛跑”或“110米栏”是采用方式

（填“A”或“B”）来决定成绩的．

分析：速度是表示物体运动快慢的物理量．
单位时间内通过的路程叫速度，时间都是单位时间内，通过比较路程长短，就可以得出速度大小．
通过相同的路程，所用时间短，就可以得出速度大．

解答：解：因为是匀速直线运动，速度是不变的，要比较速度的大小可以由速度公式V=

判断，控制时间变量，在相同的时间内通过路程的多少来表示速度的大小；控制路程不变，通过相同的路程所用时间的多少来表示物体运动的快慢．
“百米赛跑”或“110米栏”也是控制路程不变，只比较所用时间的多少，就知道速度的快慢了．
故答案是：在相同的时间内通过路程的多少；通过相同的路程所用时间的多少；B．

点评：考查了速度和运动的知识点，采用了控制变量法．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2005?嘉定区模拟）为了研究物体运动快慢情况，某组同学分别测出甲、乙两物体作匀速直线运动的路程和时间，经观察发现乙物体比甲物体运动快．
甲：表一

实验序号	路程（米）	时间（秒）
1	0.4	2
2	0.6	3
3	0.8	4

乙：表二

实验序号	路程（米）	时间（秒）
4	0.6	2
5	0.9	3
6	1.2	4

（1）分析比较实验序号1与4（或2与5或3与6）及观察到的现象，可得出初步结论是

在相同时间内，物体经过的路程越长物体运动越快；

（2）分析比较

2和4

及观察到的现象，可得出的初步结论是：当运动路程相同时，所用时间越短，物体运动越快．
（3）乙物体通过0.9米的路程所用时间为

秒．
（4）依据实验数据在图中作出甲物体相应的路程--时间图象．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在研究物体运动快慢时，我们往往规定时间相同，比较物体运动路程大小．下列采用相同方法的是（　　）
①研究电流时对比水流 ②研究不同物质ρ与m关系时，保证V相同 ③灯泡发光就知道电路中有了电流 ④通过力的示意图表示力的三要素 ⑤研究电功率与电阻关系时，通过观察两个烧瓶中细玻璃管中液面升高的快慢来判断哪一段电阻丝的功率大 ⑥研究液体压强与深度关系．

A．①②⑥

B．②⑥

C．①⑤

D．④⑤

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科目：初中物理 来源： 题型：