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兰兰在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,如图所示,请你帮他完成.

(1)实验前没有挂钩码时发现杠杆左端下倾,应将横梁右端的螺母向
边旋一些,或将横梁左端的螺母向
边旋一些,使杠杆水平平衡.实验时,小明先调节杠杆在水平位置平衡,你认为这样做的好处是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)下列是某同学实验时记录的部分数据,请在空格处填上适当的数据.
实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
1 2.5 4 20
2 5 3 1.5 10
3 4 6 3 8
(3)兰兰想用弹簧测力计验证杠杆平衡条件,如图乙所示,他发现F?OB和G?OA并不相等,其原因是
F的力臂不等于OB
F的力臂不等于OB

(4)实验时准备了10个相同的钩码,杠杆上每格等距,当挂4个钩码时(图乙),怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计方案)
在第4个格挂3个钩码或在第3个格挂4个钩码
在第4个格挂3个钩码或在第3个格挂4个钩码
分析:(1)在调节杠杆平衡时,哪端高,平衡螺母向哪端调节;
为了便于测量力臂,实验中要调节杠杆在水平位置平衡;
(2)根据杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂求出阻力的大小;
(3)正确地判断力臂,力臂是从支点到力的作用线的距离,结合力臂的概念及杠杆平衡条件进行分析;
(4)图乙挂4个钩码,根据杠杆平衡条件:F1L1=F2L2,只要满足两边力和力臂的乘积相等便可.
解答:解:(1)杠杆左端下倾,则右端较高,不管调节哪端的平衡螺母,都是将平衡螺母应向右端调节;
为了便于测量力臂,实验中要调节杠杆在水平位置平衡;
(2)根据杠杆的平衡条件:
F1L1=F2L2
2.5N×4cm=F2×20cm
解得F2=0.5N;
(3)由图乙知,测力计斜着拉此时拉力F的力臂不等于OB,所以F?OB和G?OA并不相等;
(4)由乙图知,在A处挂4个钩码,力臂为3个格,乘积为12,右端满足乘积为12便可,所以可以在第4个格挂3个钩码或在第3个格挂4个钩码.
故答案为:(1)右;右;便于测量力臂;(2)0.5;(3)F的力臂不等于OB;(4)在第4个格挂3个钩码或在第3个格挂4个钩码.
点评:此题是探究杠杆平衡条件实验,考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节,或将左端的平衡螺母向
调节.
如图所示,是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在表中.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
10
3 1 20 1.5 10
(1)将表格中的实验数据补充完整.
(2)小明的第3次实验结果不满足杠杆平衡条件,其原因是
动力臂小于20cm
动力臂小于20cm

(3)在第3次实验中,杠杆在水平位置始终保持平衡,若弹簧测力计从图中位置向竖直方向移动后,又向左侧移动30°角,则测力计的示数变化过程是
先变小后变大
先变小后变大
(选填:“一直变大”、“一直变小”、“先变小后变大”或“先变大后变小”).
(4)另一实验小组的同学某次实验获得的数据如表所示:
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
他们得出的结论是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么错误?(写一条)
根据一次实验,得出的实验结论不具有普遍性,不同单位的物理量之间不能相加
根据一次实验,得出的实验结论不具有普遍性,不同单位的物理量之间不能相加

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

兰兰在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,如图所示,请你帮他完成.

(1)实验前没有挂钩码时发现杠杆左端下倾,应将横梁右端的螺母向______边旋一些,或将横梁左端的螺母向______边旋一些,使杠杆水平平衡.实验时,小明先调节杠杆在水平位置平衡,你认为这样做的好处是______.
(2)下列是某同学实验时记录的部分数据,请在空格处填上适当的数据.
实验次数动力/N动力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
12.5420
2531.510
34638
(3)兰兰想用弹簧测力计验证杠杆平衡条件,如图乙所示,他发现F?OB和G?OA并不相等,其原因是______.
(4)实验时准备了10个相同的钩码,杠杆上每格等距,当挂4个钩码时(图乙),怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计方案)______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论

甲  组

次数

动力

动力臂

阻力

阻力臂

1

7

4

2

14

2

6

4

8

3

3

4

5

2

10

结论

动力*动力臂=阻力*阻力臂

乙  组

次数

动力

动力臂

阻力

阻力臂

1

3

4

4

3

2

4

5

5

4

结论

动力+动力臂=阻力+阻力臂

他们在交流时,乙组发现了自己实验结论的错误和出现错误的原因。你认为乙组出现错误的原因有哪些?请找出两条.

原因①:________________________________________________________________.

原因②:________________________________________________________________.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明为了测某种小矿石的密度,进行了如下的实验操作:

A.把天平放在水平桌面上;

B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡;

C.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积;

D.将小矿石用细线系好后慢慢放入量筒中并记下总的体积;

E.将小矿石从水中取出,直接放在天平左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

(1)量筒量出小矿石的体积如图甲所示;用调节好的天平称小矿石的质量,天平平衡时,

放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示。由此可知,小矿石的密度ρ=        kg/m3

(2)按照这种方法测出的小矿石的密度会比实际值偏        ,原因是       

(3)小明所采取的实验方案除了对实验结果造成一定的偏差之外,还可能造成另一不良后果,即        。请你对小明的实验方案提出一条改进的建议:          

26、(5分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中:

(1)实验前出现图甲所示情况,应将杠杆两端的螺母向        调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是                                

(2)实验过程中出现了图乙所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将左边的钩码向        (填“左”或“右”)移动        格。

(3)实验中,要改变力和力臂的数值,得到多组实验数据,这样做的目的是             

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