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15.以下估测与实际情况相符的是(  )
A.一张中考物理试卷的厚度约为4mmB.人正常步行的速度约为5m/s
C.中学生脉搏跳动一次的时间约为3sD.一支新铅笔的长度约为17cm

分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:
A、人的头发的直径在75μm左右,试卷纸的厚度与此差不多,在100μm=0.1mm左右.故A不符合实际;
B、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故B不符合实际;
C、正常情况下,人的脉搏1min跳动的次数在75次左右,跳动一次的时间接近1s.故C不符合实际;
D、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,一支新铅笔的长度略小于此数值,在17cm左右.故D符合实际.
故选D.

点评 对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁,静止在容器的水中,如图所示.这四个小球所受的浮力分别为F、F、F、F,则(  )
A.F=FB.F<FC.F>FD.F>F

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明同学又利用压强计来探究液体内部压强的特点,如图:

①当小明将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙的情景,则问题可能是橡皮膜破裂或漏气.
②排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙,可得结论:同种液体内部深度越深,压强越大.
③小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁.比较丙、丁两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.小明的这种探究方法存在的问题是没有控制金属盒在盐水中的深度与在水中的深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在物理课上某实验小组探究了课本上“液体压强的特点”实验:
(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的高度差来判断的;
(2)若在使用装置前发现U形管内水面有高度差,应通过下述方法②(填序号)进行调节.
①从U形管内倒出适量的水;
②拆除软管重新安装;
③向U形管内加适量的水.
(3)表中是所测的数据,请回答下列问题:
实验
次数
液体深度/cm橡皮膜的方向压强计左右液面高度差/cm
15朝上4.9
25朝下4.9
35朝侧面4.9
410朝侧面9.8
512朝侧面11.8
6酒精15朝侧面11.8
①比较序号为1、2、3的三组数据,可得出结论是:同种液体的同一深度处,液体向各个方向的压强都相等.
②比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是:同种液体,液体内部压强随深度的增加而增大.
③某同学比较5、6两组数据,得出“液体压强的大小跟液体密度无关”的结论.你认为这一结论不正确(“正确”或“不正确”),原因是没有控制深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,这样做根据二力平衡便能测量出滑动摩擦力的大小.
(2)在甲、乙、丙所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进.分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;分析甲、丙两图可得:在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(3)大量实验进一步证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示).此时弹簧测力计示数为F4,则F4=3N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为0N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.人爬到树上后把树枝压弯了,说明力可以使物体发生形变;这个使树枝压弯的力的方向是竖直向下.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面相平.实验时,通过观察U型管内液面的高度差表示压强的大小.
(2)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系.
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关.
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用乙和丙两个图进行对比.
(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向各个方向的压强大小关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”;

(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的,使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(选填“漏气”或不漏气)
图1四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景,除图四杯中装的是盐水外,其余杯中的都是水.
比较图①②可知液体压强大小与深度有关;比较图②④可知液体压强大小还与液体的密度有关
(2)有两只相同的烧杯中分别盛有体积相同的水和盐水,但没有标签,小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,如图,发现图2甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是水,他的结论是不可靠的(选填“可靠的”或“不可靠的”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示电路中,L1、L2是两盏完全相同的灯泡.闭合开关S后,L1、L2均正常发光,过了一会儿突然两灯同时熄灭.用电压表测得L1两端的电压为0,而L2两端电压有明显的偏转,据此可以判断(  )
A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了C.开关S接触不良D.电流表损坏了

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