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    13．教室里的电灯和电风扇均可独立工作，他们是并联的．街道两边的路灯同时亮，同时灭，它们是并联的．（两空均选填“串联”或“并联”）

    分析 家用电器间能独立工作，互不影响，在电路中是并联的；路灯虽然同时亮、同时灭，但工作时并不相互影响，是独立的，它们是并联关系．

    解答 解：（1）教室里的电灯和电风扇均可独立工作，彼此间的连接方式是并联的；
    （2）由并联电路的特点独立工作互不影响可知，虽然公路旁的路灯同时亮、同时熄，但一灯坏时，其它灯能亮，故路灯是并联的．
    故答案为：并联；并联．

    点评 本题考查了家庭电路的连接方式，并联电路各用电器独立工作互不影响是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一细开口弯管，弯管内的水面高度为h1=0.8m；容器的顶部和底部的面积为0.08m2，顶部到底部的高度为h2=0.6m；g取10N/kg，则：
    （1）水对容器顶部和底部的压强分别是多少？
    （2）若离地10cm的侧壁处破了一个10cm2大小的洞而用塞子堵住（如图），求塞子受到的液体压力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明竖直向上提起重为50N的水桶，已知水桶受到向上的合力为2N，那么小明提水桶的力是52N；′如果把水桶放在水平台上，那么水平台对水桶的支持力是50N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上时对水平地面的压强相等，则甲乙两个物体的密度关系：ρ甲＞ρ乙（选填“＞”、“＜”或“=”）；若分别在两物体上沿竖直方向各切去一部分，且使两个物体剩余部分的厚度相同，再将切去部分分别叠放在各自剩余部分上面，则此时水平面受到的压强p甲＜p乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．在如图所示的电路中，有三个均标有“6V  2.4W”灯泡，当S2断开，S1、S3闭合时，电流表读数是0.4A，求：（不计灯丝电阻的变化）
    （1）电源电压是多少？
    （2）当S1、S2、S3都断开时，电流表的示数是多少？
    （3）当S1、S2、S3都断开时，通电10s整个电路消耗的电能是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量--比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）
    （1）CD段水吸收的热量是多少？
    （2）计算出冰的比热容；
    （3）若规定“某种晶体物质在熔化过程所吸收的热量与其质量之比叫做该物质的熔化热”，熔化热在数值上等于1kg晶体在完全熔化时所吸收的热量大小．根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热λ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

    （1）本实验的科学探究方法是：控制变量法和转换法．
    （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论，下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）①用力压住橡皮，擦去写错的字，②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，③书包要用宽的背带；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论．
    （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论正确（选填“正确”或“不正确”）．
    （4）此后小丽把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图G所示，通过对图F、G的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．请你根据己学过的压强知识分析：设图E中小桌对海绵的压强是p1，图G中小桌对木板的压强是p2，则p1等于p2（小于/等于/大于）．比较图E和图G可知，压强的大小相同时，压力的作用效果不一定（一定/不一定）相同．
    （5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图H所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是未控制压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在河流上修建拦河坝时，为了保证航道的畅通，人们修筑了船闸如图所示，这是利用了连通器的原理．
    请你简述一下船是如何从下游到上游的过程？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．汽车轮胎长时间行驶的过程中，轮胎内的气体（　　）
    A．密度变大B．温度升高C．压强不变D．内能增大

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