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图是探究“光反射时的规律”的实验装置图.把平面镜放在水平桌面上,再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的ON垂直于镜面.一束红光贴着纸板沿EO射到O点,光将沿OF方向射出,如果把纸板ON的右半边向后折,反射光线将
存在
存在
(选填“存在”或“不存在”);如果一束蓝光沿原FO方向射到0点,它反射后沿
OE
OE
方向射出.根据光的反射定律,如果入射角为20°,则反射角的大小是
20
20
°.
分析:(1)光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居在法线的两侧.反射角等于反射角.
(2)光的反射中光路是可逆的.
解答:解:一束红光贴着纸板沿EO射到O点,光将沿OF方向射出,如果把纸板ON的右半边向后折,反射光线不能显示,但是确实存在.
光的反射中光路是可逆的.从EO入射,从OF反射;从FO入射,从OE反射.
由光的反射定律可知,入射角等于20°,则反射角也等于20°.
故答案为:存在;OE;20.
点评:掌握光的反射定律和光路可逆是解决本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

21、如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图.把平面镜放在水平桌面上,再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的ON垂直于镜面.一束红光贴着纸板沿EO射到O点,光将沿OF方向射出,如果把纸板ON的右半边向后折,反射光线将
存在
(选填“存在”或“不存在”);如果一束蓝光沿原FO方向射到O点,它反射后沿
OE
方向射出.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验:
(1)图中的光屏是一个可折转的硬纸板,此光屏在实验中的作用是:
①显示光的传播路径;
探究反射光线、入射光线、法线是否共面
探究反射光线、入射光线、法线是否共面

(2)小明在实验时,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据(见表格).经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是
将反射光线与反射面(或镜面)的夹角作为反射角
将反射光线与反射面(或镜面)的夹角作为反射角

实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
在光的反射现象中,光路是可逆的
在光的反射现象中,光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验.
(1)实验中小明使用了一个可折转的光屏,这个光屏在实验中除了能
显示光的传播路径
显示光的传播路径
外,另一个重要作用是:
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
探究入射光线、反射光线、法线是否共面

(2)图中让一束光贴着光屏左侧的A纸板沿EO方向射到O点,在右侧B纸板上能看到反射光线OF.实验时,光屏前不同方位的同学都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
反射.若将B纸板向后折转一定的角度,则在B纸板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线
(填“在”或“不在”)同一平面内.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验:
(1)图中的光屏是一个可折转的硬纸板,此光屏在实验中的作用是:①显示光的传播路径; ②
探究反射光线、入射光线、法线是否共面
探究反射光线、入射光线、法线是否共面

(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
在光的反射现象中,光路是可逆的
在光的反射现象中,光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板放置在平面镜上.

(1)小明让一束光贴着纸板射到O点(如图甲),要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,纸板与平面镜的位置关系是
一定垂直
一定垂直
(选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(2)小明探究反射角和入射角之间的关系时,逐渐增大入射角i的大小(如图乙),实验所测数据如下表,他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是:可能错误的把反射光线与
镜面
镜面
的夹角当成了反射角.
实验次数 入射角 反射角
第一次 20° 70°
第二次 30° 60°
第三次 50° 40°

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