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    小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（  ）
    A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起
    C．两个都拉不起D．两个都拉起
    B

    试题分析：小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样，但向下拉动定滑轮上的绳子的拉力与他们的胳膊的举力无关，对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用力最大只能等于重力较小的小李的重力，则绳子上的作用力小于小胖的重力，即小胖把小李拉起．
    故选B．
    点评：本题考查定滑轮工作的特点，注意人拉绳子施加的拉力与人举起杠铃施加的举力不是相同的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左高右低，要使它水平平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向     调节。某小组得到的两组实验数据如下表所示：
    动力F1/N
    		动力臂Ｌ1/cm
    		阻力F2/N
    		阻力臂Ｌ2/cm
    2
    		5
    		1
    		10
    1
    		6
    		2
    		3
    根据实验数据，可以得出的结论是:                  （用文字或符号表述均可）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，杠杆始终在水平位置平衡，作用在杠杆B点的力在位置1时为F1，在位置2时为F2．则F1与F2的大小关系是（　　）
    A．F1＜F2B．F1=F2C．F1＞F2D．无法判断

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在A端且始终与铁棒垂直，则用力F将（ ）
    A．逐渐变大B．逐渐变小C．保持不变D．先变小后变大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。已知G=18N，F=10N。这一过程中，不能得到的结论是
    A．绳子自由端上升0.4mB．拉力F做功4J
    C．动滑轮重为2ND．该动滑轮的机械效率为90％

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学做探究杠杆平衡条件的实验．

    (1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在   位置平衡；通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件．
    (2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是   N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将   （变大／不变／变小）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。若此时杠杆处于静止状态，则杠杆_________(选填“处于”或“不处于”)平衡，试验中应先调节杠杆两端的平衡螺母，如图甲可将右端的平衡螺母向_________调节，或将左端的平衡螺母向______调节，使杠杆在________位置平衡，这样做是为了便于直接读出_______。乙图中杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_______端将下沉。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图是用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2示意图。

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