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下列几种现象,哪一种是光的折射现象?


  1. A.
    司机从观后镜中观察到车后侧的物体
  2. B.
    五官科医生戴一个凹镜把射向它的灯光会聚于耳道
  3. C.
    平静的水面能够清楚地映出岸的景物
  4. D.
    利用放大镜能够观察细小的物体
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

课题一:与声音有关的实验探究
(1)他们首先做了如下几个实验:
实验一、用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动
实验三、打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声
(2)他们发现这些发声物体的共同特征是:
振动
振动
,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.
(3)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为
转换法
转换法

(4)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图所示.记录的数据如下:
实验次数 1 2 3
用力大小 较大
尺的振动幅度 较大
尺拍打桌子的声音 较大
(5)小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的问题是:
应该是尺振动的声音,而不是尺拍打桌子的声音
应该是尺振动的声音,而不是尺拍打桌子的声音

经过改正后,他们得出了正确的结论:
振幅越大,声音的响度越大
振幅越大,声音的响度越大

(6)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图A所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第
次发出的声音的音调高;如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则
把梳子发出的声音的音调高.

(7)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
A.两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
B.两张桌子拉开,又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是
第一次声音响度大,第二次声音响度小
第一次声音响度大,第二次声音响度小
.得出的实验结论验证了其中猜想
是正确的.
②探究问题的过程通常有下列步骤:A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是
EADBC
EADBC
(填步骤前的英文字母)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花;小强在弹吉他.
(1)他们探究的问题
声音产生的条件
声音产生的条件

(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论
声音是由于物体振动产生的
声音是由于物体振动产生的

(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是
将碎纸屑或小豆放在桌面
将碎纸屑或小豆放在桌面

小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
a、两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
b、两张桌子拉开,又进行了一次实验
(4)小明、小华发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是
声音的大小不同
声音的大小不同
得出的实验结论验证了其中猜想
是正确的.
(5)探究问题的过程通常有下列步骤:A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的步骤是
EADBC
EADBC
(填步骤前的英文字母).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了.
(1)他们探究的问题是
声音产生的原因
声音产生的原因
_.
(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论是
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是
在桌面上放一些小塑料泡沫(或碎纸屑),观察小泡沫(或碎纸屑)的跳动情况
在桌面上放一些小塑料泡沫(或碎纸屑),观察小泡沫(或碎纸屑)的跳动情况

小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音怎样从发声物体传播到远处?
针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西作媒介;②声音要传播出去,不需要东西作媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验:
①两张课桌紧紧地靠在一起,小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上;
②两张桌子拉开,又进行了一次实验.
(4)小明、小华发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是
第一次能听到轻敲桌面的声音,第二次几乎听不到
第一次能听到轻敲桌面的声音,第二次几乎听不到
.得出的实验结论验证了其中的猜想
是正确的.
(5)探究问题的过程通常有下列步骤:A.猜想假设;B.分析归纳;C.得出结论;D.实验研究;E.提出问题;F.理论推导;G.经验总结.你认为小明他们的后一次探究活动采取的依次有用的步骤是
E、A、D、B、C、G
E、A、D、B、C、G

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉咙振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是:
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

(2)小明,小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质作媒介;
②声音要传播出去,不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越
(选填“大”或“小”)
由此现象可以推理:猜想
是正确的.
(3)探究问题的过程通常有下列步骤:
A.提出猜想假设;
B.分析归纳;
C.得出结论;
D.实验研究;
E.发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是
EADBC
EADBC
(填字母序号)

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