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    “震耳欲聋”反映了声音的
    响度
    响度
    很大；“声音刺耳”反映了声音的
    音调
    音调
    很高；宇航员在月球上讲话不能被他们的同伴直接听到是因为
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．
    分析：解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；音色反映了声音的品质与特色；声音不能在真空中传播．
    解答：解：“震耳欲聋”反映了声音的响度很大；“声音刺耳”反映了声音的音调很高；宇航员在月球上讲话不能被他们的同伴直接听到是因为真空不能传声．
    故答案为：响度；音调；真空不能传声．
    点评：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素，还要知道声音不能在真空中传播．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “震耳欲聋”反映了声音的
    响度
    响度
    特征，“声音刺耳”反映了声音的
    音调
    音调
    特征，“闻其声而知其人”是依靠声音的
    音色
    音色
    来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “震耳欲聋”反映了声音的
    响度
    响度
    很大；“声音刺耳”反映了声音
    音调
    音调
    很高；“闻其声而知其人”是依据声音的
    音色
    音色
    “余音绕梁，三日不绝”这是
    回声
    回声
    现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    乐音的三个特征是
    响度
    响度
    、
    音调
    音调
    、
    音色
    音色
    ．“震耳欲聋”反映了声音
    响度大
    响度大
    ，“声音刺耳”反映了声音的
    音调高
    音调高
    ，“悦耳动听”反映了声音的
    音色
    音色
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列俗语分别反映声音的哪种特征：
    “震耳欲聋”反映了声音的
    响度
    响度
    ；
    “声音刺耳”反映了声音的
    音调
    音调
    ；
    “闻其声知其人”反映了声音的
    音色
    音色
    ．

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