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如图甲所示的是一种WSH-50型号家用饮水机及铭牌,如图乙是饮水机的电路图.
(1)在下列空格中填写“亮”或“不亮”
当温控开关1、2都闭合时,加热管正常工作,红灯______,绿灯______;
当水沸腾后,温控开关1、2都断开,加热管不工作,其中R远远小于R绿,则红灯______,绿灯______.
(2)现将质量为0.5Kg,初温20℃的水在标准大气压下烧开需用时6min,请计算水所吸收的热量[水的比热容为4.2×103J/(Kg?℃)].
(3)求饮水机正常工作6min消耗的电能.
(4)比较(2)、(3)的计算结果你能发现什么问题,并解释原因.

解:(1)当温控开关1、2都闭合时,加热管正常工作,红灯亮,绿灯因被短路不亮;
当水沸腾后,温控开关1、2都断开,加热管不工作,其中R远远小于R绿,红灯分压太小、电功率太小而不亮,绿灯亮;
(2)水吸收的热量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.5kg×(100℃-20℃)=1.68×105J;
(3)∵饮水机正常工作,
∴P=P=500W,
∴饮水机正常工作6min消耗的电能:
W=Pt=500W×360s=1.8×105J;
(4)从(2)(3)可知W>Q,即:饮水机正常工作6min消耗的电能大于这段时间饮水机吸收的热量;说明消耗的电能没有全部转化为水的内能,存在热散失.
故答案为:(1)亮,不亮,不亮,亮;(2)1.68×105J;(3)1.8×105J
(4)饮水机正常工作6min消耗的电能大于这段时间饮水机吸收的热量,说明消耗的电能没有全部转化为水的内能.
分析:(1)饮水机的原理:分析电路图,饮水机水沸腾前,开关1和2同时闭合,红灯亮、绿灯因短路灭、加热管正常工作;水沸腾后,开关1和2同时断开,此时红、绿指示灯串联,由于电阻R远远小于R绿,红灯功率太小不亮、绿灯亮、加热管不工作.
(2)在标准大气压下水的沸点为100℃,知道水的质量、水的初温、水的比热容,利用吸热公式求水吸收的热量;
(3)由图可知饮水机的额定功率,因为饮水机正常工作,饮水机的实际功率等于额定功率,再利用W=Pt求饮水机正常工作6min消耗的电能;
(4)从(2)(3)的计算结果发现饮水机正常工作6min消耗的电能大于这段时间饮水机吸收的热量,电能没有全部转化为水的内能,存在热散失.
点评:本题考查了热量的计算、电功的计算,涉及到饮水机的原理、对电路图的分析,与生活联系紧密,考查利用物理知识来解决生活中的能力,有难度.
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科目:初中物理 来源: 题型:

20、(1)干簧管(也叫干簧继电器)比一般机械开关结构简单,体积小,工作寿命长;而与电子开关相比,它又有抗负载冲击能力强的特点,工作可靠性很高.如图甲所示,是干簧管的结构简图,其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片,被固定于玻璃管上.
①如图乙所示,当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时,干簧管的两磁簧片被磁化,则磁簧片ab的b端为
N
极;磁簧片cd的c端为
S
极,它们将因相互
吸引
而触接.

②如图丙所示,是小明同学用干簧管自制的水位自动报警器的结构简图.当水面在A、B之间正常水位时,上、下两干簧管都远离条形磁铁,没被磁化是断开的,红、绿灯都不发光,电铃不响;当水面上升到最高水位A 处时,
灯发光,电铃响;当水面下降到最低水位B 处时,
绿
灯发光,电铃响,这样通过红、绿灯的发光情况就可判断水位是否正常.
(2)小红通过实验研究某电热器的发热功率与通电电流的关系,她使用同一个电热器(其阻值R 不变),多次改变这个电热器两端的电压,然后将实验中测量的电流值及对应的电功率画成如图所示的图象.
①请你根据图象,补充完整表格中的数据:
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4
P(W)   4   16
 ②根据这些数据推算,这个电热器的功率P与电流I 两者之间的关系式是
P=I2R

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?盐城模拟)在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V.

(1)请用笔画线将图甲中的电路连接完整.
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器
(填“甲”或“乙”)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)小明合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小明分析了产生故障的原因(电流表、电压表均无故障).请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况,帮小明判断故障原因,并将其填写在表一对应的空格里.
表一
电流表 电压表 故障原因
示数不为0 示数为0
示数为0 示数不为0
表二
U/V I/A R/Ω P/W 灯泡亮度
2 0.25 8 0.5
2.5
2.8 0.32 9 0.896 很亮
(4)排除故障后,小明调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡电阻是
8.33
8.33
Ω(计算结果保留两位小数).小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(5)将图(甲)中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是
B
B

A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系    B.探究电流与电压的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系        D.探究电流与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在测标有“2.5V”字样小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将图甲中的电路连接完整.
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器
(甲/乙)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)小明合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小明分析了产生故障的原因(电流表、电压表均无故障),请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况,帮小明判断故障原因,并将其
填写在表一对应的空格里.
                   表二
U/V I/A R/Ω P/W 灯泡亮度
2 0.25 8 0.5
2.5
2.8 0.32 9 0.896 很亮
表一
电流表 电压表 故障原因
示数不为0 示数为0
示数为0 示数不为0
(4)排除故障后,小明调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡电阻是
8.33
8.33
Ω(计算结果保留两位小数),小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(5)小明发现实验桌上还有多种阻值的定值电阻,于是他又做起了其他实验,下列实验还可以完成的是
C
C

①探究电流的磁场强弱与电流大小的关系   ②探究电流与电压、电阻的关系
③探究电流产生的热量与电阻的关系       ④探究串并联电路中电流的特点
A.①②B.②③④C.②④D.③④

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(2012?南通模拟)在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将图甲中的电路连接完整.
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器
(填“甲”、“乙”或“丙”)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)小明合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小明分析了产生故障的原因(电流表、电压表均无故障),请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况,帮小明判断故障原因,并将其填写在表一对应的空格里.
表一:
电流表 电压表 故障原因
示数不为0 示数为0
示数为0 示数不为0
表二:
U/V I/A R/Ω P/W 灯泡亮度
2 0.25 8 0.5
2.5
2.8 0.32 9 0.896 很亮
(4)排除故障后,小明调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡电阻是
8.33
8.33
Ω(计算结果保留两位小数),小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(5)分析表格中的数据可知灯泡的亮度由
实际功率
实际功率
决定.
(6)将图甲中的小灯泡更换成定值电阻(有多种阻值电阻可选用)后,下列实验还可以完成的是
C
C

①探究电流的磁场强弱与电流大小的关系    ②探究电流与电压的关系
③探究电流产生的热量与电流的关系        ④探究电流与电阻的关系
A.①②.   B.②③④.    C.②④.     D.③④

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
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(1)连接电路时开关应
 
,闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于
 
(选填“A”或“B”)端.
(2)用笔画线代替导线,连接完整如图甲所示的实物电路.
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是
 
(写一种即可).
(4)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为
 
 V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向
 
(选填“A”或“B”)端移动.
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图丙所示的图象.由图象可知,小灯泡两端电压是1.5V时,其电阻是
 
Ω;灯泡的额定功率是
 
W.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压
 
(填“成”或“不成”)正比,这是因为
 

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