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    11．下列数据最符合实际的是（　　）
    A．实验室三节铅蓄电池串联电压为36V
    B．家庭照明电路电压为220V
    C．人骑车的平均功率约500W
    D．起重机的机械效率可达100%

    分析 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，再与生活实际相联系，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：A、一节铅蓄电池的电压为2V，三节串联电压为6V；故A错误；
    B、家庭照明电路电压为220V，故B正确；
    C、人骑车的平均功率约为60W左右，故C错误；
    D、起重机的机械效率永远小于1，故D错误．
    故选B．

    点评 此题考查对生活中常见物理量的认识，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“3.8V”的字样，它的电阻约10Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
    （2）请你画出该电路图．
    （3）李佳合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是李佳提出以下猜想：A．可能是灯丝断了     B．可能是小灯泡短路     C．可能是变阻器开路；究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障），下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
    电流表电压表判断结果
    示数不为零示数为零B
    示数为零示数不为零A
    示数为零示数为零C
    （4）李佳排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.36A，小灯泡的额定功率为1.368W．
    （5）李佳根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图3所示，结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，李佳很纳闷，请你帮助他分析原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．（1）小明想用压强计区分两杯清水和盐水，其操作如下：

    ①当压强计的金属盒在空气中时，小明却观察到U形管两边的液面如图1a所示．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：取下软管重新安装．
    ②小明再作图1b所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：左支管与橡胶管连接处或金属盒处橡皮膜漏气．
    ③压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图1c和1d所示．他发现图1d中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图1d杯子中盛的是盐水．
    你认为，小明的结论是不可靠（填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是实验中金属盒橡皮膜所在的深度不同，不能得到正确结论，正确的操作是将探头放入液体中相同深度的位置，再根据左右两管的液面高度差大小进行判断．
    （2）小东想估测出某种油的密度ρ油，他手边的测量工具只有刻度尺，小东利用身边的器材设计出一个实验方案．
    首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图2所示．下面是小东测出ρ油的余下实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整．
    a．用刻度尺测出OC的长度l0；
    b．用刻度尺测出OE的长度l1；
    c．把金属块B浸没在油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次水平平衡；
    d．用刻度尺测出OD的长度l2；
    实验完毕后，同组的小明利用两次平衡条件及阿基米德原理去推算这种油的密度时，发现a（选填“a”或“b”）的实验步骤是没有必要的．
    利用上述测量出的必要物理量和题中的已知量，推导ρ油=$\frac{ρ（{l}_{1}-{l}_{2}）}{{l}_{1}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的D412次动车组运行时刻表如表Ⅱ所示：
    表Ⅰ
    项目上海苏州常州南京
    到达时间07：2408：2211：30
    发车时间06：3007：2608：24
    里程/km084165300
    表Ⅱ
    项目上海苏州常州南京
    到达时间09：5110：3211：45
    发车时间09：1509：5310：34
    量程/km084165300
    （1）上海到南京的距离是多少？
    （2）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？
    （3）从上海到南京，D412次动车组比2526次普通列车的平均速度快多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．
    材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍然像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ①（选填“超声”或“次声”）波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
    材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②（“音调”或“响度”）和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”提道理．
    （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：
    ①超声，②音调
    材料三：气温影响着地面附近的空气状况，气温越高，地面附近空气变得越稀薄，声音在其中的传播速度越快，因而声速与气温有关．晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播速度较上层快，所以地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的．
    （2）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声源传播时向上（上/下）拐弯．
    （3）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声的传播路径向下（上/下）拐弯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在探究“不同物质吸热能力”的实验中，小华想到做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．

    （1）能够支持她这一猜想的事实是A
    A．同样情况下，油升温比水快    B．油能把食物炸黄，而水不能
    C．油能漂在水面上             D．油比水难蒸发
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样容器内里分别倒入质量相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图2所示，它们的初始温度为20℃．
    （3）小华将两容器放入装有高温热水的水槽中，这样做的目的是使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （4）小华绘出水和煤油温度随时间变化的图象如图3所示，根据图象可判断出a（填a或b）物质比热容大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．滑动变阻器是通过改变电阻线连入电路的长度从而逐渐改变连入电路的电阻大小（选填“材料”、“长度”或“横截面积”），某滑动变阻器上标注“20Ω  1A”，其中“20Ω”表示该滑动变阻器接入电路的最大阻值，“1A”表示该滑动变阻器允许通过的最大电流．某同学利用滑动变阻器制作了一个调光灯电路（如上图所示），已知电源电压为6V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，小灯泡上标有“3V  0.3A”字样（灯泡电阻是定值），为了使小灯泡正常发光（即灯泡两端电压等于3V），此时滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω，电流表的示数为0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
    ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
    接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：

    （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平方向匀速直线拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
    （2）如果小伟要探究猜想?①，他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作，改变压力多次实验，记录了如下实验数据．
    实验次数12345
    木板对木块的压力F1/N12345
    弹簧测力计的示数F2/N0.40.81.21.62.0
    （3）根据表中数据，在坐标图中画出图象，分析图象课得出结：在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力与压力成正比关系．
    （4）小伟得出结论后，拿出小明实验表格进行分析：
    序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N
    1棉布41.2
    2木板60.9
    3玻璃板80.4
    通过分析，小伟不能得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系，原因是没有控制压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．作出甲图光路图，乙图AB所成的像．（保留作图痕迹）

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