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2.小紫同学总结的关于实验仪器的使用说法中有错误的是(  )
A.使用温度计和刻度尺时,都要观察量程和分度值
B.使用刻度尺测长度,要让有刻度的一边沿着所测长度来进行测量
C.使用温度计测温度,为了读数方便,可以取出温度计再读数
D.温度计读数时,视线要与液柱的表面相平

分析 使用刻度尺时要注意:
①放:尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测物体.
②读:读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位;
③记:记录测量结果时要记上数值和单位.
④使用刻度尺前,首先要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值.
使用温度计时:①首先要明确温度计的量程和分度值,估计被测物体的温度,不能在温度计的测量范围之外;
②温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触,不能碰到容器底和容器壁,不能离开被测液体;
③读数时,视线应与温度计液柱的液面相平.

解答 解:
A、使用温度计和刻度尺时,要先观察它们的量程和分度值,明确是否满足测量要求,同时能够正确、迅速地读出测量结果.故A正确;
B、使用刻度尺测量物体长度时,应该让刻线一侧紧靠被测物体,便于准确读数.故B正确;
C、使用温度计测量被测液体温度时,温度计的玻璃泡要停留在液体中读数,不能从液体中取出.故C错误;
D、读取温度计示数时,视线要与液柱最高处相平,不能仰视或俯视读数.故D正确.
故选C.

点评 刻度尺和体温计是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值.读数时视线与刻度垂直.特别注意:刻度尺要估读到分度值的下一位,其它测量仪器不需要估读,只要读出最接近的数值即可.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小红用图装置,做“用电压表和电流表测电阻”的实验:

(1)在图1的电源和滑动变阻器之间添上一根导线,使之成为正确的测量电路,并画出电路图;本实验的实验原理是R=$\frac{U}{I}$;闭合开关前,根据连线情况确定划片P应移到左端;图1中甲表应是电流表,乙表应是电压表.
(2)根据图2中电流表的读数为0.48A,电压表的读数为2.4V,利用公式计算可知电阻的阻值为5Ω.
(3)连接好电路的最后一根导线时,电流表、电压表马上都有示数但很小,且移动滑动变阻器划片时电压表、电流表指针都不动.导致上述现象的两个失误是:连接电路时开关没有断开,且滑动变阻器都接在了两个接线柱上.
(4)之后又把定值电阻换成小灯泡,小灯泡实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,电路的故障可能是小灯泡处断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示是电阻甲和乙的U-I图象,下列说法中正确的是(  )
A.电阻甲和乙都是阻值不变的电阻
B.甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路总电流为0.6A
C.甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2A时,电源电压为2V
D.当乙两端电压为2V时,R=5Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置.

(1)加热过程中,用搅棒搅动的目的是使水和食用油受热均匀;水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”).
(2)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B(填字母);
A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)
B.烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
(3)从表中数据可知,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.生活中的打火机中装的液体是通过压缩体积的方式液化的.家中烧开水时,壶嘴上方有大量的“白气”产生,形成白气的原因是从壶嘴内冒出来的温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气液化成小水滴.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小文同学想通过实验探究“电阻的大小与哪些因素有关”.他利用四根如图所示的金属丝进行实验.已知图中A为锰铜丝,B、C、D 为镍铬合金丝,S表示金属丝的横截面积.
(1)若要探究导体电阻的大小与横截面积的关系,应选用金属丝B和金属丝C进行实验.
(2)若要探究导体电阻跟长度的关系,应选用B、D金属丝进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.王小聪同学的家住在新农村建设示范村里,他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具.液化石油气热值为3.5×107J/kg,燃烧放出的热量只有60%被水吸收.
(1)将质量为5kg,初温为20℃的水加热到100℃,水吸热多少J?
(2)需燃烧液化石油气多少Kg?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处视线未与温度计内玻璃管中的液面相平.
(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为99℃,说明此时该地大气压小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:减少水的质量(或提高水的初温).小华设计了如图3所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
(4)该实验应选用)碎冰块(“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
(5)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用乙(“甲”或“乙”)装置来进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列事例中,增大摩擦的措施是(  )
A.为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木
B.在机器的传动部分安装滚动轴承
C.在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹
D.在衣服的拉链上涂些蜡

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同步练习册答案