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在研究杠杆的平衡条件实验中:
(1)如图甲所示,当杠杆平衡时,F1L1
F2L2(>/=/<);
(2)下表是某实验小组测得的三组数据:分析表中数据得到结论是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂


实验次数 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm
1 2 3 3 2
2 3 4 6 2
3 10 1 2 5
(3)在实验中,如图乙所示,在F1处挂两个钩码,用弹簧测力计在A1处用最小的力拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,则这个力最小为
6
6
N,其方向是
竖直向上
竖直向上
(每个钩码重为0.5N,下同).
(4)在上面的实验中(如图乙),如果在D1点挂4个钩码,用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡,请你设计一种实验方案,并写出方案中拉力的方向和弹簧测力计的读数.
分析:(1)力臂是支点到力的作用线的距离,其中“点”为杠杆的支点;“线”是力的作用线,不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”.
(2)利用题中表格中的已知数据分别计算F1L1与F2L2的值,进行比较,寻找普遍规律.
(3)根据杠杆平衡的条件F1L1=F2L2可知:当F1L1是定值,L2越大,F2越小.
(4)本题干只确定杠杆D1上的一个动力,对另一个阻力和阻力的作用位置都不确定,这样答案不是唯一的,所我们可任选一个作用位置,根据杠杆的平衡条件可以设计方案使杠杆重新达到平衡.
解答:解:(1)力臂是支点到力的作用线的距离,其中“点”为杠杆的支点;“线”是力的作用线,
不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”.由图可知:
力臂小于L1的长度,故F1×L1>F2×L2

(2)分析表格中数据:
次数1:F1L1=2N×3cm=6N?cm,而F2L2=3N×2cm=6N?cm;
次数2:F1L1=3N×4cm=12N?cm,而F2L2=6N×2cm=12N?cm;
次数3:F1L1=10N×1cm=10N?cm,而F2L2=2N×5cm=10N?cm;
所以杠杆平衡的条件是:F1L1=F2L2(动力×动力臂=阻力×阻力臂).

(3)在实验中,如右图乙所示:
在F1处挂两个钩码,对杠杆施加的动力F1方向是竖直向下,使杠杆逆时针转动;
用弹簧测力计在A1处应向上拉杠杆,阻碍杠杆的转动;
杠杆平衡的条件是F1L1=F2L2可得:F2=
F1L1
L2

∵F1L1是定值,L2越长F2就最小,由因支点O到通过A1点的直线的距离中,OA1为垂直线段时最长.
∴使杠杆在水平位置平衡,则这个力最小为F2=
F1L1
L2
=
1N×6
1
=6N
,方向是竖直向上.

(4)如果在D1点挂4个钩码,使杠杆在水平位置平衡,实验方案是:
   在B1用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡;
   则测力计的示数为F2=
F1L1
L2
=
2N×4
2
=4N

故答案为:(1)>;(2)F1L1=F2L2(动力×动力臂=阻力×阻力臂);(3)6N、竖直向上;
(4)方案是:在B1用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,测力计的示数为4N.
点评:本题重点考查力臂,杠杆在平衡后,支点到力的作用线的距离就是力臂,根据杠杆的平衡条件,会判断在阻力和阻力臂不变时,动力与动力臂的变化关系;初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?怀柔区一模)小磊同学在“研究杠杆的平衡条件”的实验中,他将杠杆挂在支架上,结果发现杠杆左端向下倾斜.
(1)若要使杠杆在水平位置平衡,需把杠杆右端的平衡螺母向
端移(填左或右);
(2)杠杆在水平位置平衡后,他在支点右侧2cm处挂3个钩码,如图所示,那么他应将2个钩码挂在支点左侧
3
3
cm处,杠杆才能重新在水平位置衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究杠杆的平衡条件”的实验中,杠杆上每小格的长度都相同,两边挂上钩码后杠杆平衡,如果把两边的钩码都同时向里移动一个格,则杠杆(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究杠杆的平衡条件实验中:
小军将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆左端下倾.那么他应将杠杆右端螺母向
(填“左”或“右”)调节一些,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
下表是小军在“研究杠杆的平衡条件”的实验中,记录的部分测量结果,请在空格中填入适当的值.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 0.5 8 1 4
2 6 1.5 8
根据上述表格数据你得出的结论是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

小青同学在研究杠杆的平衡条件时,他先保持动力臂L1和阻力臂L2不变,并进行了实验,当杠杆水平平衡时,记录的实验数据如下表所示.请你对表格中的数据进行分析,归纳出阻力F2跟动力F1之间的关系:
F2=2F1
F2=2F1

F1/N 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
F2/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在研究杠杆的平衡条件的实验中:
(1)实验前没有挂钩码时发现杠杆左端下倾,应将横梁右端的螺母向
边旋一些,或将横梁左端的螺母向
边旋一些,使杠杆水平平衡.

(2)实验时准备了10个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时(图甲),怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计方案)
在左边2格处挂4个钩码或在左边4格处挂2个钩码
在左边2格处挂4个钩码或在左边4格处挂2个钩码

(3)下列是某同学实验时记录的部分数据,请在空格处填上适当的数据.
实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
1 2.5 4   20
2 5 1.5 10
3   6 3 8
(4)如果实验正确无误,该同学所得的实验结论是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
.他想用弹簧测力计验证杠杆平衡条件,如图乙所示,他发现F?OB和G?OA并不相等,其原因是
没有竖直向下拉动弹簧测力计
没有竖直向下拉动弹簧测力计

(5)小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验.
①实验时,小明先调节杠杆在水平位置平衡,你认为这样做的好处是
可直接读出力臂
可直接读出力臂

②小华将4个重为0.5N的钩码挂在杠杆左端后,又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上,如图丙所示,要使杠杆在水平位置平衡,且弹簧测力计示数最小,则小华应沿
竖直向上
竖直向上
方向拉弹簧测力计.在此情况下,小华读出弹簧测力计示数为4.2N.小明和小华对实验数据分析后得到的结论是:在误差允许范围内,动力×动力臂=阻力×阻力臂.你认为他们这样就得出结论是否合理?
不合理
不合理
.简述理由:
只用一组数据得到结论,偶然性太大,应获取多组实验数据归纳出物理规律
只用一组数据得到结论,偶然性太大,应获取多组实验数据归纳出物理规律

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