开心练习课课练与单元检测系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
探究影响音调高低的因素：
| 过程 | 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变_________，再做几次实验 |
| 方法 | 几次实验中，使钢尺振动的_________相同，这里运用了_________法 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的______（“A”或“B”），这是因为在较高处的皮球______大。
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科目：初中物理 来源： 题型：
甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）
A．甲吊车的电动机做的有用功较多
B．乙吊车的电动机做的额外功较多
C．甲吊车的电动机做的总功较多
D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如下图：
次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离S（m）x k b 1 . c o m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% |
（1）通过表中数据可分析出实验1是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验。
（2）表格中空白处应补全的数据依次为 ， 。（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
（4）比较实验 和实验 (填序号)可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。
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如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，车的“腹部”有吸盘．当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车一直牢牢吸在竖直的墙面上不掉下来，则 （ ）
A．遥控车受到大气对它的压力减小
B．遥控车受到空气对它向上的托力增加
C．遥控车受到墙面对它向上的摩擦力不变
D．遥控车的质量减小，重力可以忽略不计
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用一个动滑轮把重为1000 N的物体提高2 m，所用的力是550 N，则有用功为_____J，总功为_____J，这个滑轮组的机械效率为_____，动滑轮的重力_____N（不计绳重及摩擦）
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为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。
(1)保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
| 点光源的高度H/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 影子长度L/cm | 30 | 15 | 10 | 7.5 | 6 |
该科学兴趣小组同学做此实验想要验证的假设是___ _________
____________；
(2)分析上述实验数据还可发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量__________：选填“增大”、“减小”或“不变”)；
(3)图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作_____________________________________。
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