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4.峭壁前方的山路上有一辆汽车,以20m/s的速度做远离峭壁方向行驶,某时刻汽车鸣笛后刚好经过5s听到回声,求鸣笛时车和峭壁间的距离.(空气中声速340m/s)

分析 鸣笛后后,声音传到峭壁返回汽车时,汽车以20m/s的速度已经向远离峭壁的地方前行了5s;在这段时间内,声音和汽车两者行驶的路程之差是鸣笛时汽车与峭壁距离的2倍,根据速度公式求解.

解答 解:
如图,设汽车鸣笛时与峭壁间的距离为s,

s-s=2s,
由v=$\frac{s}{t}$可得:
vt-vt=2s
340m/s×5s-20m/s×5s=2s
解得:s=800m.
答:鸣笛时车和峭壁间的距离为800m.

点评 用公式s=vt算出4s内汽车、声音的路程是本题的基本问题,建立声音走的路程、汽车走的路程与汽车鸣笛到山崖的距离的几何关系是本题的难点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据(表1略).实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了如表所示的实验数据.
表:
灯泡实验次数U/VI/AR/ΩP/W
2.5V的小灯泡10.70.302.330.21
20.60.262.300.15
3.8V的小灯泡13.30.3011.000.99
22.50.269.610.65
(1)分析表中的数据,你认为同学们的猜想正确吗?为什么?
(2)你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)根据上述现象,请提出一个新的问题并做出解释.

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15.水往低处流,是因为水受到了(  )
A.重力B.支持力C.摩擦力D.压力

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12.如图甲所示电路,电源电压不变,R1是定值电阻,R2是滑动变阻器.闭合开关,将滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中,电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙所示,则滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中(  )
A.电路总功率的最大值为5.4WB.电源电压为6V
C.定值电阻为3ΩD.定值电阻电功率的变化了6.75W

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19.音乐厅内正在举行音乐会,男中音正在放声高歌,女高音在轻声伴唱,又有多种乐器伴奏.从声音的三要素来讲,这时男中音的响度比女高音的大;而女高音的音调比男中音的高.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.(1)重为20N的木箱静止在斜面上,请在图1中作出木箱受到重力的示意图.
(2)在图2中作出木块对斜面的压力.

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16.在探究运动和力的关系实验中,将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在如图所示的位置.
(1)让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面时的初速度相同相同;
(2)小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越远.由此推断,当小车不受摩擦力作用时,将保持匀速直线运动状态不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明想探究不同物质吸热升温的属性,于是他设计如图所示的实验装置:
(1)烧杯中加入的水和沙子应保证质量(选填“体积”或“质量”)相等.
(2)实验中搅动玻璃棒的作用是:受热均匀.
(3)分析表中的数据可知,水和沙子两种物质吸热能力较强的是水.
(4)分析表格中数据可以得出的初步结论是:相同质量的两种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的种类有关.
物质质量m/kg升高温度△t/℃加热时间t/min
0.1102
沙子0.1101

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.关于力的概念,下列说法错误的是(  )
A.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力
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C.物体的运动状态没有发生改变,一定不受力的作用
D.不接触的两物体间也可能存在力的作用

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