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    图中电路的滑动触片P原来在中点，当移动P时，安培表读数变化情况是


    1. A.
      无论滑动触片P向上还是向下移动，安培表读数都增大
    2. B.
      无论滑动触片P向上或向下移动，安培读数都减小
    3. C.
      滑动触片P向上移动时安培表读数增大
    4. D.
      滑动触片P向下移动时安培表读数增大
    A
    分析：由电路图可知，滑动变阻器的上边电阻与下边电阻并联，安培表测干路电流；根据并联电路电阻特点判断电路总电阻的变化，根据欧姆定律即可判断安培表示数的变化．
    解答：∵并联电路电阻越并越小、小于任何一个分电阻，
    ∴无论滑动触片P向上还是向下移动时，并联部分的总电阻都会变小；
    ∵I=，
    ∴干路电流变大，即安培表读数都增大．
    故选A．
    点评：本题考查了电阻的并联特点和欧姆定律的应用，分清电路的连接方式是解决本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列甲图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω．
    实验
    次数    		 电压/V 电流/A
    1 3.0 0.28
    2 2.5 0.25
    3 0.18
    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮，连线不能交叉．
    （2）电路中使用滑动变阻器的主要目的是
    保护电路和改变灯泡两端的电压
    保护电路和改变灯泡两端的电压
    ．
    （3）该组同学连接好电路，将滑片P移到
    A
    A
    端（选填A或B），并用开关试触，检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是
    电源电压太高（滑动变阻器最大电阻值太小）
    电源电压太高（滑动变阻器最大电阻值太小）
    ．
    （4）解决问题后，在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示，请你读出该电压值填入表中的空格处．
    （5）从表中数据可算出该灯泡的额定功率是
    0.625
    0.625
    W．
    （6）细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是
    灯丝电阻随温度升高而变大
    灯丝电阻随温度升高而变大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图中电路的滑动触片P原来在中点，当移动P时，安培表读数变化情况是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?姜堰市模拟）如图1所示是用电压表和电流表测量某一小灯泡灯丝正常发光时的电阻和电功率所用的实物图（未完整），已知该小灯泡正常发光时的电压为2.5V，电阻约5Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线，把图中电路连接完整（要求：①滑片P向左移，灯泡变暗；②电压表选择合适的量程）
    （2）试触开关，发现电流表无示数，电压表有读数，则原因可能是
    灯丝断了
    灯丝断了
    ．
    （3）解除故障后，闭合开关S，发现电压表示数为1.2V，应将滑片P向
    左
    左
    端滑动，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则该小灯泡的额定功率为
    1.3
    1.3
    W．
    （4）实验中测得小灯泡两端的电压U和通过灯泡的电流I如下表，其中第3次和第6次测量的电流I3和I6的数值漏记．
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7
    U/V 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.50 3.00
    I/A 0.20 0.29 I3 0.44 0.51 I6 0.57
    假设所有实验操作都是正确规范的，记录在表中的数据都比较准确，则第3次测量的电流值I3是下列哪一个值比较合理
    C
    C
    （填序号）
    A、0.33A；   B、0.35A；    C、0.37A；    D、0.40A．

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    科目：初中物理 来源：1992年上海市第六届初中物理竞赛初赛试卷（解析版） 题型：选择题

    图中电路的滑动触片P原来在中点，当移动P时，安培表读数变化情况是（ ）

    A．无论滑动触片P向上还是向下移动，安培表读数都增大
    B．无论滑动触片P向上或向下移动，安培读数都减小
    C．滑动触片P向上移动时安培表读数增大
    D．滑动触片P向下移动时安培表读数增大

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