[题目]图示为某温度报警器的原理图.总电压保持不变． R0为定值电阻.R为热敏电阻(其阻值随温度升高而减小).当电流表示数减小到某一值时.装置报警．开关s闭合后A. 当温度升高时.电压表和电流表的示数之比增大B. 当温度降低时.R0的电功率将变大C. 当温度升高时.电压表示数变小.电流表示数变大D. 增大R0的阻值.可使热敏电阻在更高温度下报警题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】图示为某温度报警器的原理图，总电压保持不变． R0为定值电阻，R为热敏电阻（其阻值随温度升高而减小），当电流表示数减小到某一值时，装置报警．开关s闭合后

A. 当温度升高时，电压表和电流表的示数之比增大

B. 当温度降低时，R0的电功率将变大

C. 当温度升高时，电压表示数变小，电流表示数变大

D. 增大R0的阻值，可使热敏电阻在更高温度下报警

【答案】C

【解析】分析电路图可得：热敏电阻与定值电阻串联，总电压保持不变时，当温度升高时，热敏电阻阻值减小，其分配电压减小，故电压表示数变小，电路总电阻减小，导致电流表示数变大，选项C符合题意；电压表和电流表的示数之比等于热敏电阻阻值，故比值减小，选项A不符合题意；当温度降低时，热敏电阻阻值增大，导致总电流减小，从而引起定值电阻的电功率减小，选项B不符合题意；因热敏电阻阻值随温度升高而减小，当电流表示数减小到某一值时，装置报警，故增大定值电阻R0，可使热敏电阻在更低温度下报警，选项D不符合题意；答案选C。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】气体压强与温度的关系

小丽在研究一定质量的气体的压强时，做了下面两个实验，请根据实验现象做答：

（一）堵住打气筒的出口，打气筒的活塞越向下压越费力。此现象表明在温度不变的条件下，一定质量气体的体积越小，气体的压强越大。

（二）小丽又想到了这样一个问题：如果保持这些气体的体积不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？

针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：

(1)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；

(2)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。

究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如图的实验：

在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上。将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度。

给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值。经过一段时间，实验数据记录如下：

气体的温度/℃	20	30	40	50	……
气体的压强/Pa	1.0×105	1.03×105	1.07×105	1.1×105	……

小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并且验证了自己其中一种猜想是正确的。

根据你刚才的阅读，请回答下列问题：

(1)在温度不变的条件下，一定质量气体的体积越小，气体的压强越______。

(2)通过小丽的实验可以得出的结论是：一定质量的气体，在体积保持不变时，______。

(3)在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩。路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天。正聊在兴头上，猛听得“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下______。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小南在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，做了如图所示的实验：

(1)由图可知，浸没在水中的物体受到的浮力是______N。

(2)要探究物体所受浮力的大小与物体排开液体的密度有关应选择______两图。

(3)小南利用实验中得到的数据可以得出物体的密度为______kg/m3。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小红和几个同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是她们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：

(1)分析比较_____________(填烧杯号)烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。

(2)分别比较1、2和3、4两烧杯的实验记录，结合(1)中的结论，然后综合归纳可得出，物质温度升高时吸收热量的多少与_____________________有关。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是

A. A和B之间摩擦力为0

B. 地面对B的摩擦力为0

C. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左

D. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4．5V）、电流表（量程0－0．6A）、电压表（量程0－3V）、三个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑动变阻器R标有“30Ω 1A”字样。如图所示，当在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2．5V，读出电流表的示数。断开开关，将R1换成R2后，接下来应该进行的操作是

A．闭合开关，直接读数电流表的示数

B．闭合开关，将滑片P向左移动，保持电压表示数2．5V不变

C．闭合开关，将滑片P向右移动，保持电压表示数2．5V不变

D．将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。

（1）请你用笔线代替导线，在图甲中把电路连接完整___________

（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是_______（选填“A”、“B”、“C”或“D”）

A．电流表内部断路了 B．灯泡的灯丝断了

C．灯座内部出现了短路 D．滑动变阻器的电阻线断了

（3）排出故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为_____A，小灯泡的额定功率为________W。

（4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向_______（选填“左”或“右”）端滑动。

（5）测量小灯泡的电功率________（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是______________。

（6）图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图，测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测___（选填“电压”或“电流”）值偏大引起小灯跑电功率偏大的。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读短文，回答问题

“负压病房”

新冠疫情期间，火神山和雷神山的医院负压病房在救治重症患者及保护医护人员起了非常大的作用，它是指在特殊的装置之下，病房内的气压低于病房外的气压，这样的话，从空气的流通来讲，就只能是外面的新鲜空气可以流进病房，病房内被患者污染过的空气就不会泄露出去，而是通过专门的通道及时排放到固定的地方。这样病房外的地方就不会被污染，从而减少了医务人员被大量感染的机会，这种病房最适合抢救类似非典、新冠这样的呼吸道传染性疾病病人。

传染病负压隔离病房的功能主要有两点，一是利用负压原理隔离病原微生物，同时将室内被患者污染的空气经特殊处理后排放，不会污染环境；二是通过通风换气及合理的气流组织，稀释病房内的病原微生物浓度，并使医护人员处于有利的风向段，保护医护人员工作安全。传染病负压隔离病房一般由病室、缓冲间、卫生间三部分组成。