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    下列是小玲同学在实验课上测量硬币密度的实验，请你帮助她完成下面的实验：
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    （1）将天平放在水平台上，将游码放在
     
    处，调节
     
    使天平平衡．
    （2）小玲取了十枚硬币．如图甲放在天平上测量其质量．其中的错误是
     
    ，硬币的实际质量是
     
    g．
    （3）图乙是测这十枚硬币体积时的情景，则这十枚硬币的体积为
     
    cm3，硬币的密度是
     
    kg/m3
    （4）测完硬币密度后，旁边的小明说自己不用量筒．也可侧出硬币的密度，请你帮小明完成下列实验步骤和表达式：
     ①用天平侧出十枚硬币的总质量为m1
     ②将烧杯装满水测出总质量为m2  
     ③
     
    ，硬币密度的表达式为：ρ硬币=
     
    ．
    分析：（1）根据天平的正确使用进行填写：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；
    （2）物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．
    （3）读出这十枚硬币的体积，利用ρ=
    m
    V
    计算硬币的密度．
    （4）根据排开水的质量求出排开水的体积，即为这十枚硬币的体积，再利用密度公式即可求解．
    解答：解：（1）使用托盘天平时，应把天平放在水平台上，把游码放在零刻度处，调节平衡螺母使天平的横梁平衡．
    （2）测量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，而图中物体和砝码位置放反了，
    物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值，则硬币的实际质量m=50g+10g+5g-1g=64g．
    （3）这十枚硬币的体积V=70cm3-60cm3=10cm3，硬币的密度ρ=
    m
    V
    =
    64g
    10cm3
    =6.4g/cm3=6.4×103kg/m3，
    （4）①用天平侧出十枚硬币的总质量为m1
     ②将烧杯装满水测出总质量为m2  
     ③将硬币放入烧杯中使其浸没测出总质量m3，
    则排开水的质量m=m1+m2-m3，
    排开水的体积即为十枚硬币的体积V=
    m1+m2-m3
    ρ水
    ，
    则硬币密度ρ=
    m
    V
    =
    m1
    m1+m2-m3
    ρ水
    =
    m1ρ水
    m1+m2-m3
    ．
    故答案为：（1）零刻线；平衡螺母；（2）物体和砝码位置放反了；64；（3）10；6.4×103；（4）③将硬币放入烧杯中使其浸没测出总质量m3；
    m1ρ水
    m1+m2-m3
    ．
    点评：实验中没有量筒时，采用固体浸没在水中，利用阿基米德原理求体积，或利用溢水杯法，溢出水的体积等于固体体积．
    总之，测量固体的密度时，要直接或间接测量固体的质量和体积，根据密度公式求密度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    要学好自然科学，需认真观察、积极思考并动手实验．下列是几位同学在学习和生活中遇到的问题，请你帮助解答：
    （1）学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说．哪些现象能说明它们是并联的？
    各用电器都能独立工作
    各用电器都能独立工作
    （举一例）；
    （2）地球是一个大磁体，它的周围存在磁场．小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题．你的做法是：
    将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向
    将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向
    ；
    （3）如图为丽水市区新建的紫金大桥．“桥塔为什么要造这么高？”小强对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁．小强通过比较发现：适当增加塔的高度，可
    增大
    增大
    （填“增大”或“减小”）力臂，从而减小斜拉索的拉力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、要学好自然科学，需认真观察、积极思考并动手实验．下列是一位同学在学习和生活中遇到的问题，请你帮助解答：
    学习了电路的串、并联知识后，赵明问：“家中的电视机、电灯、电风扇等电器之间是以什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说．哪些现象能说明它们是并联的？
    各用电器都能独立工作；断开电灯不影响电视机工作；电灯烧了，不影响其他用电器工作等等；
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
    课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
    ①我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是
    控制电流相同
    控制电流相同
    ．
    ②接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：
    甲
    甲
    瓶中的煤油上升得高．这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越
    多
    多
    ．
    ③在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的
    高
    高
    ．（选填“高”或“低”）这表明，同一电阻，
    电流
    电流
    越大，电流产生的热量越多．
    ④小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是
    B
    B

    A．因为煤油有颜色便于观察          B．因为煤油是绝缘体
    C．因为煤油比水贵                  D．看个人喜欢而定．
    ⑤有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．
    电饭锅
    电饭锅
    ，
    电烙铁
    电烙铁
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
    课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
    （1）、我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是
    使通过电阻的电流相等
    使通过电阻的电流相等
    ．
    （2）接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：
    甲
    甲
    瓶中的煤油上升得高．这表明，当通过的电流相同时，电阻越大，产生的热量越
    多
    多
    ．
    （3）在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得比第一次的
    高
    高
    ．（选填“高”或“低”）这表明，当电阻相同时，
    通过电阻的电流
    通过电阻的电流
    越大，电流产生的热量越多．
    （4）小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是
    B
    B

    A．因为煤油有颜色便于观察         B．因为煤油是绝缘体
    C．因为煤油比水贵                 D．看个人喜欢而定．

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