练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    (Ⅰ)小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关：于是设计了如图1所示的实验进行探究，让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下，进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩，弹簧被压缩得越短，弹簧的弹性势能越大，说明小球的动能就越大．实验测得的数据如下表一、表二

    表：当小球质量m＝0.1 kg时

    (2)本实验中该同学采用的研究方法有(　　)

    A．转换法

    B．类比法

    C．控制变量法

    D、模拟法

    (Ⅱ)为了测定一个待测电阻Rn的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0、电键S、导线若干．小李同学用所提供的器材，设计了如图2(甲)所示的电路图．

    (1)请报据设计的电路图，在实物图2(乙)中用笔画代替导线，把连接图补充完整．

    (2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到________端(选填“a”或“b”)

    (3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，记录下此时电流表A1、A2的示数分別是I1和I2，则待测电阻R0的表达式：P＝________．

    答案：
    解析：

    　　答案：(Ⅰ)(1)小球斜槽上的高度；质量和速度；

    　　(2)A、C．

    　　(Ⅱ)(1)如图所示；

    　　(2)b；

    　　(3)．

    　　解：Ⅰ、(1)分析表一中的第二列和第三列数据可知，小球到达水平槽时的速度随小球在斜槽上高度的增加而变大，即小球运动速度大小由小球在斜槽上的高度决定的；

    　　分析表一、表二的第二列和第三列可知，影响小球动能因素与小球的质量和速度有关．

    　　(2)由两个表格数据可知，在探究动能与速度关系时控制了质量不变，探究动能与质量的关系时控制了速度不变；

    　　动能的大小都是通过弹簧被压缩的长度来体现的，故本实验所采用的探究方法有控制变量法和转换法．

    　　Ⅱ、(1)滑动变阻器的任意下方接线柱与待测电阻或定值电阻的左侧连接，待测电阻的右端与电流表A2的负接线柱连接即可，如下图所示：

    　　(2)闭合开关前保护电路的滑动变阻器处于最大阻值的b端；

    　　(3)定值电阻和待测电阻并联，电流表A1测R0支路的电流，A2测干路电流，

    　　通过Rx的电流Ix＝I2－I1，

    　　因并联电路各支路两端的电压相等，

    　　所以U0＝Ux，即I1R0＝(I2－I1)Rx，

    　　解得：Rx＝．

    　　专题：实验题；控制变量法；图析法；转换法．

    　　分析：(1)分析表一和表二的数据即可得出决定小球运动速度大小的因素和影响动能大小的因素；根据实验的目的和表格中的变量和不变量即可判断本实验所采用的研究方法．

    　　(2)①由电路图可知，滑动变阻器和电流表A2位于干路上，连接实物图时滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；

    　　②为防止电路中电流过大烧坏电路元件、保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处；

    　　③根据并联电路的电流特点求出通过Rx的电流，根据并联电路的电压特点和欧姆定律得出等式，解等式即可求出待测电阻的阻值．

    　　点评：解决本题的关键：一是掌握探究影响动能大小因素的实验方法，即控制变量法和转换法；二是看懂电路图、明白测待测电阻实验的方法，并会连接实物图；三是能分析实验数据得出结论．


    提示：

    考点：伏安法测电阻的探究实验；探究影响物体动能大小的因素．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    一保洁工人，要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降，已知吊篮的质量为m1，保洁器材的质量为m2，动滑轮的质量为m3，人对绳的拉力为F，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了h．（不计绳和滑轮之间的摩擦，绳子的承重力足够大）
    请你回答下列问题：
    （1）请你画出保洁工人所受力的示意图．
    （2）拉力F做功的功率是多大？
    （3）滑轮组的机械效率是多大？
    （4）保洁工人最多可以拉起______的保洁器材．
    （5）保洁工人在擦桌子的时候，不小心将水洒在桌子上，他拿出了一张信纸去擦，结果没有擦干；他的同事拿出一张餐巾纸去擦，立刻将水擦干．
    根据上述情景，请你和保洁工人一起提出一个物理探究课题，并完成如下探究报告．
    探究课题：______
    猜想假设：______
    设计实验：
    主要器材：______
    实验装置或说明（可画图说明）：
    实验步骤设计：
    进行实验：实验表格设计：
    现象预测：
    反思：
    （6）在本次实验设计中你是如何采用物理学的研究方法解决有关问题的？请你举出一例说明．______
    （7）你认为在本次实验中，能够影响实验效果的主要因素是______．
    （8）除了这一探究课题之外，你认为还有什么可探究的内容？请你写出任意一条，并简要说明如何进行探究实验，以及探究实验中可能会出现的现象．
    课题：______
    探究方案：
    小明在学习了液体压强后，知道液体压强与液体的密度有关．他想能否用液体压强计来比较两种液体的密度大小呢？请你帮助小明将液体压强计改造成可以用来比较液体密度的装置．说明你的改造过程和新仪器的使用方法．
    减少环境污染 生命拒绝噪音
    城市噪声污染早已成为城市环境的一大公害．国外早就出现了“噪音病“一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪声污染调查认为，噪声污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题．
    在我们这座城市中，噪声可谓无孔不入．近年来城市机动车辆的剧增已成为城市的主要噪声源．来自机动车、飞机、火车等交通工具的噪声是流动的，干扰范围大，而建筑施工现场的噪声污染虽然相对“静止”，但噪声的强度和持续性更加令人难以忍受．因为建筑施工现场的噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝．
    与交通和建筑施工噪声相比，来自于室内的生活噪声往往容易被忽略．家庭中的电视机、风扇、电脑、洗衣机所产生的噪声可达到50至70分贝，电冰箱为34至45分贝．
    世界卫生组织研究表明，当室内的持续噪音污染超过30分贝时，人的正常睡眠就会受到干扰，而持续生活在70分贝以上的噪音环境中，人的听力及身体健康都会受到影响．
    噪声对人体健康的危害是多方面的．容易受到关注的是对听力的损害，引起耳部不适，如耳鸣、耳痛和听力下降．若在80分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋者可达50%．
    除此之外，噪声还可损伤心血管、神经系统等．长期在噪声中，特别是夜间噪音中生活的冠心病患者，心肌梗塞的发病率会增加．噪声还可导致女性生理机能紊乱、月经失调、流产率增加等．噪声的心理效应多反映在噪声影响人的休息、睡眠和工作，从而使人感到烦躁、萎靡不振，影响工作效率．
    对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪声危害尤其明显．经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响．
    请你仔细阅读上面的文章，并回答下列问题：
    （9）从环保意义上讲______叫做噪声．
    （10）家庭中有噪声吗？请你举出来源于室内的生活噪声2例．
    （11）丽丽家有一台电冰箱，当压缩机进行工作时会发出非常大的声音．到了晚上，这个声音会更加的明显．冰箱发出来的这种声音对丽丽会产生什么样的危害？如何能尽可能的减小这种危害，说出你的方法和理由．
    （12）丽丽发现每次下雪后，周围环境会变得非常的安静．通过查阅相关的资料，她知道由于刚下的雪非常的松软，声音“钻”进雪里后经过多次反射，就可以将能量消耗，“钻”出雪的声音就会变得非常的小．请你根据丽丽的发现，提出一个有效治理城市噪声的方案．并且利用身边常见的用品来验证这种方案的可行性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2005年山东省青岛市中考模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    一保洁工人，要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降，已知吊篮的质量为m1，保洁器材的质量为m2，动滑轮的质量为m3，人对绳的拉力为F，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了h．（不计绳和滑轮之间的摩擦，绳子的承重力足够大）
    请你回答下列问题：
    （1）请你画出保洁工人所受力的示意图．
    （2）拉力F做功的功率是多大？
    （3）滑轮组的机械效率是多大？
    （4）保洁工人最多可以拉起______的保洁器材．
    （5）保洁工人在擦桌子的时候，不小心将水洒在桌子上，他拿出了一张信纸去擦，结果没有擦干；他的同事拿出一张餐巾纸去擦，立刻将水擦干．
    根据上述情景，请你和保洁工人一起提出一个物理探究课题，并完成如下探究报告．
    探究课题：______
    猜想假设：______
    设计实验：
    主要器材：______
    实验装置或说明（可画图说明）：
    实验步骤设计：
    进行实验：实验表格设计：
    现象预测：
    反思：
    （6）在本次实验设计中你是如何采用物理学的研究方法解决有关问题的？请你举出一例说明．______
    （7）你认为在本次实验中，能够影响实验效果的主要因素是______．
    （8）除了这一探究课题之外，你认为还有什么可探究的内容？请你写出任意一条，并简要说明如何进行探究实验，以及探究实验中可能会出现的现象．
    课题：______
    探究方案：
    小明在学习了液体压强后，知道液体压强与液体的密度有关．他想能否用液体压强计来比较两种液体的密度大小呢？请你帮助小明将液体压强计改造成可以用来比较液体密度的装置．说明你的改造过程和新仪器的使用方法．
    减少环境污染 生命拒绝噪音
    城市噪声污染早已成为城市环境的一大公害．国外早就出现了“噪音病“一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪声污染调查认为，噪声污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题．
    在我们这座城市中，噪声可谓无孔不入．近年来城市机动车辆的剧增已成为城市的主要噪声源．来自机动车、飞机、火车等交通工具的噪声是流动的，干扰范围大，而建筑施工现场的噪声污染虽然相对“静止”，但噪声的强度和持续性更加令人难以忍受．因为建筑施工现场的噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝．
    与交通和建筑施工噪声相比，来自于室内的生活噪声往往容易被忽略．家庭中的电视机、风扇、电脑、洗衣机所产生的噪声可达到50至70分贝，电冰箱为34至45分贝．
    世界卫生组织研究表明，当室内的持续噪音污染超过30分贝时，人的正常睡眠就会受到干扰，而持续生活在70分贝以上的噪音环境中，人的听力及身体健康都会受到影响．
    噪声对人体健康的危害是多方面的．容易受到关注的是对听力的损害，引起耳部不适，如耳鸣、耳痛和听力下降．若在80分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋者可达50%．
    除此之外，噪声还可损伤心血管、神经系统等．长期在噪声中，特别是夜间噪音中生活的冠心病患者，心肌梗塞的发病率会增加．噪声还可导致女性生理机能紊乱、月经失调、流产率增加等．噪声的心理效应多反映在噪声影响人的休息、睡眠和工作，从而使人感到烦躁、萎靡不振，影响工作效率．
    对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪声危害尤其明显．经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响．
    请你仔细阅读上面的文章，并回答下列问题：
    （9）从环保意义上讲______叫做噪声．
    （10）家庭中有噪声吗？请你举出来源于室内的生活噪声2例．
    （11）丽丽家有一台电冰箱，当压缩机进行工作时会发出非常大的声音．到了晚上，这个声音会更加的明显．冰箱发出来的这种声音对丽丽会产生什么样的危害？如何能尽可能的减小这种危害，说出你的方法和理由．
    （12）丽丽发现每次下雪后，周围环境会变得非常的安静．通过查阅相关的资料，她知道由于刚下的雪非常的松软，声音“钻”进雪里后经过多次反射，就可以将能量消耗，“钻”出雪的声音就会变得非常的小．请你根据丽丽的发现，提出一个有效治理城市噪声的方案．并且利用身边常见的用品来验证这种方案的可行性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案