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7.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)小明按如图1所示方式,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力一定不(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由拉力和摩擦力不在同一直线上;
(2)小明纠正了操作,得出正确的实验数据如表所示:分析1、3(选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关;
序号接触面压力/N摩擦力/N
1木块与木板2.00.4
2木块与木板2.50.5
3木块与砂纸2.00.6
(3)在第3次实验后,小明仍将木块放在砂纸上,保持压力为2N,用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块,如图2所示读出弹簧测力计的示数为1N,此时木块所受摩擦力为0.6N,木块的速度逐渐变大(填“变大”、“不变”或“变小”).
(4)实验结束后,小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为他的结论正确吗?不正确,理由是:没有控制压力一定.

分析 (1)二力平衡的条件是:两个力作用在一个物体上,大小相等、方向相反、在一条直线上;
(2)要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,需要保持压力相同、接触面粗糙程度不同;
(3)摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关;
物体在平衡力的作用下,运动状态不变;物体在非平衡力的作用下,运动状态一定改变;
(4)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时,控制压力大小和接触面粗糙程度不变.

解答 解:(1)由图知,木块与木板之间存在摩擦力,而拉力的方向是斜向右上方,虽然木块做匀速直线运动,但拉力和摩擦力不在一条直线上,所以一定不是一对平衡力;
(2)要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,需要保持压力相同、接触面粗糙程度不同,所以选择序号1、3;
(3)木块对砂纸的压力不变,两者的粗糙程度不变,所以摩擦力不变,虽然弹簧测力计的示数为1N,但摩擦力仍然为0.6N;由于拉力大于摩擦力,所以速度变大;
(4)因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时,应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变,该同学将木块沿竖直方向截去一半后,虽然接触面的粗糙程度没变,但木块对接触面的压力减小了一半,所以得出了错误的结论.
故答案为:(1)一定不;拉力和摩擦力不在同一直线上;(2)1、3;(3)1;0.6;变大;(4)不正确;没有控制压力一定.

点评 此题考查的是与探究摩擦力影响因素有关的问题,包括二力平衡条件的应用、摩擦力的影响因素,属于基本技能的考查,需要运用控制变量法和力和运动的关系进行解答.

练习册系列答案
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17.有一汽车的质量是3t,在平直公路上做匀速直线运动,已知牵引力为2000N,求:
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15.如图所示的电路中,电源电压不变,电阻R1的阻值为20Ω.当断开开关S1和S2,闭合开关S3时,电流表的示数为0.5A;当断开开关S1,闭合开关S2、S3时,电流表的示数为0.9A;求:
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2.如图1所示是“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

在实验前,同学们提出了以下几种猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体的压力大小有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
猜想四:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
(1)在实验中,用弹簧测力计拉动木块应在水平方向上做匀速直线运动,根据二力平衡条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)通过甲图和乙图的实验步骤进行比较可知,猜想二是正确的.
(3)通过甲图和丙图的实验步骤进行比较可知,猜想四是正确的.
(4)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验,如图2所示.他设计的数据记录表格如表所示:
次数 压力接触面木块放置木块
运动
测力计示数/N
  1一个木块  木板平放很慢
  2一个木块  木板平放  慢
  3一个木块  木板平放较快
小杨同学的实验可以验证猜想一(填序号)的正确或者错误.

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12.利用筷子可以将一杯米提起来,主要是利用物体之间的静摩擦力(填“静”“滑动”“滚动”),要想把这个实验做成功,请你提出一个合理的建议适量加些水或将米压紧.

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19.下列有关力的说法中正确的是(  )
A.摩擦力总是阻碍物体运动的
B.物体所受重力的方向始终竖直向下
C.两个物体只有接触才能产生力的作用
D.物理学中,力的大小、单位和方向是力的三个要素

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16.小明和小霞想测量一瓶食用油的密度(装油1.5L,总质量约1.4kg,如图甲),实验器材有一个小型电子天平(直接显示放在其上的物体质量,如图丙)、水平工作台、足量的水、大水槽、细线、记号笔、一块密度比水大的橡皮擦、干毛巾、一只烧杯和一个量筒,请回答:

(1)食用油装在有盖子的薄塑料瓶内,小明想先判断一下其中食用油的密度范围,于是将整个油瓶放入有水的水槽中,稳定后的状态如图乙所示,若瓶子自身重力可忽略不计,则初步可知食用油的密度小于水的密度(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)从丙图观察电子天平铭牌可知,其最大可测的质量为1000g;小明想直接用电子天平测这瓶食用油的总质量,但被小霞阻止了,原因是食用油的质量大于电子天平的最大测量值.
(3)小霞测食用油密度的方法为:
①先把空烧杯放在电子天平上,记下此时电子天平示数为m1
②将烧杯中装入适量食用油再放在电子天平上,记下此时电子天平示数为m2
③将烧杯中的食用油部分倒入量筒中,读出此时量筒中的食用油的体积V;
④用电子天平测出烧杯和剩余油的质量为m3
该方法中有一步是多余的,为①(填步骤序号);
则食用油密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
(4)小明在测量过程中量筒不幸损坏,为继续实验,他又用以下两种方法来测量食用油密度:
方法一:
①在水平放置的电子天平上测出空烧杯质量为102.0g;
②将烧杯装入适量食用油,用记号笔在烧杯外壁做好液面标记,再放在电子天平上记下此时电子天平示数为148.6g:
③往装食用油的烧杯中沿杯壁缓慢加水,直至油层下的水面刚好到达之前的标记处,此时电子天平示数为198.6g;  (注:水与油不相溶)
则食用油密度为ρ=0.932g/cm3
方法二:
①将烧杯装入适量水并放在电子天平上,记下此时电子天平示数为150.0g;
②将橡皮擦用细线绑好并浸没入水中(未接触烧杯),记下此时电子天平示数为160.0g;
(a)则橡皮擦体积为V=10cm3
③将橡皮擦从水中取出,同时把烧杯中的水倒掉,然后用干毛巾擦干橡皮擦和烧杯;
④将烧杯装入适量食用油并重新放在电子天平上,记下此时电子天平示数为170.0g;
⑤用细线将橡皮擦浸没入食用油中(未接触烧杯),记下此时电子天平示数为179.2g
(b)则食用油密度为ρ=0.92g/cm3
(c)橡皮擦由橡胶制成,水分和油类都有可能被吸入,假设橡皮擦在实验过程中不吸水,但会吸少量的油(体积不膨胀),则由方法二测得的食用油密度将比真实值偏小(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度和像距的关系”时,所用的实验器材有:用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0~30cm的直尺,实验装置的示意图如图所示.
(1)该实验应该在较暗的环境下进行.(选填“亮”或“暗”)
(2)记录的实验数据如表,请在方格纸上画出像高与像距的关系图象.
实验次数123456
物距u/cm相同
物高h1/cm相同
像距v/cm4.08.012.016.020.024.0
像高h2/cm2.04.16.08.09.912.0
(3)根据图象,得出的探究结论是:在物距和物高一定时,物体经小孔所成像的高度和像距成正比.
(4)另一名同学在做该实验时,更换了部分实验器材,其实验装置的示意图如图所示.外筒(足够长)用不透明的材料制成,左端开有小孔;内筒(内径约14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入.其他器材不变.和小明所用的装置相比较,请说出该同学用这样的装置做实验的好处和不足.(各写一条即可)
好处:方便改变像距;
不足:像高不方便测量.

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