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初二(2)班同学在进行“研究电流与电压之间的关系”实验中.可供选用的实验器材有:一个电压表,两个电流表,一个滑动变阻器,一个电池组,一个电键,一个5欧的电阻,一个10欧的电阻,导线若干.这次实验需要改变电压,是利用______来实现的.请你在方框内画出他们的实验电路图,并帮他们设计记录实验数据的表格,并将已知量填在表格内.
          实验数据记录表

解:(1)探究电流与电压间的关系实验,应控制电阻阻值不变而改变电阻两端电压,根据所给实验器材可知,实验中可以通过改变滑动变阻器接入电路的阻值从而改变电阻两端的电压.
(2)根据分析使电压表与电阻并联,电流表串联在电路中,滑动变阻器调节电阻两端的电压不变,如图所示:

(3)实验数据表格如下表所示:
1 2 34
电压/V
电流/A
故答案为:改变滑动变阻器接入电路的阻值;电路图如图所示;如上表所示.
分析:要探究电压一定时,电功率与电阻的关系,则需保持电阻两端的电压不变,改变电阻的大小,通过读出电压、电流值,根据P=UI计算出电功率进行判断.
点评:此题是研究“电压一定时,电功率与电阻的关系”实验的设计,考查了学生对控制变量法的理解,此实验类似探究电流与电阻关系的实验,只是对实验数据的分析不同.
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(2005?闵行区模拟)初二(2)班同学在进行“研究电流与电压之间的关系”实验中.可供选用的实验器材有:一个电压表,两个电流表,一个滑动变阻器,一个电池组,一个电键,一个5欧的电阻,一个10欧的电阻,导线若干.这次实验需要改变电压,是利用
改变滑动变阻器接入电路的阻值
改变滑动变阻器接入电路的阻值
来实现的.请你在方框内画出他们的实验电路图,并帮他们设计记录实验数据的表格,并将已知量填在表格内.
                    实验数据记录表
         
         
         

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九(2)班同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,设计了如图甲所示的电路图.小灯泡上标有“2.5V  0.3A”字样,电源电压为3V.

(1)根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接实物图.
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象 检测 故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡,两表的示数不变
灯泡断路
灯泡断路
(3)小亮闭合开关后,通过调节滑动变阻器,使灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示,请在下表中填写相应的电流和电功率的值.
电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26
0.32
0.32
功率P/W 0.33 0.52
0.8
0.8
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
(4)李明测量了小灯泡的不同电压下的三组功率值,他准备取三次测量的平均值作为小灯泡的额定功率,你认为这样计算
(填“有”或“无”)意义.同组的小红还注意到,这个实验记录的数据也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻.通过计算,他发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,他想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他作出合理的解释:
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

九(2)班同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,设计了如图甲所示的电路图.小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样,电源电压为3V.

(1)根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接实物图.
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象检测故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变______
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,两表的示数不变______
(3)小亮闭合开关后,通过调节滑动变阻器,使灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示,请在下表中填写相应的电流和电功率的值.
电压U/V1.52.02.5
电流I/A0.220.26______
功率P/W0.330.52______
灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光
(4)李明测量了小灯泡的不同电压下的三组功率值,他准备取三次测量的平均值作为小灯泡的额定功率,你认为这样计算______(填“有”或“无”)意义.同组的小红还注意到,这个实验记录的数据也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻.通过计算,他发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,他想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他作出合理的解释:______.

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