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作用在______的两个力,如果它们______、______、______,这两个力就是______的.
如果同一个物体上受两个力的作用,且这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时,这两个力是平衡力.
故答案为:同一物体;大小相等;方向相反;作用在同一直线上;平衡.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2014届江苏省兴化市景范学校八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向       ,并通过调整        来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在_____________的两个力能否平衡。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:                   

(4)小明选择了图乙所示的探究方案.他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内,发现小车处于静止状态,接着,他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片,发现小车仍然静止,其原因是          

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在______的两个力能否平衡.

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______.
(4)小明选择了图乙所示的探究方案.他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内,发现小车处于静止状态,接着,他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片,发现小车仍然静止,其原因是______.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:探究题

如图所示,小明在光滑桌面上探究二力平衡的条件.    
(1)当左右砝码质量相等时,木块将保持______;    
(2)当左边砝码的质量大于右边砝码的质量时,木块将向__________    运动;    
(3)当两侧的砝码质量相等,但二力作用点的连线不在同一直线上时,木块将______.(填“静止”、“偏转”或“匀速直线运动”)综合上述实验,小明认为二力平衡的条件是:作用在________的两个力,如果它们    ________、________、________,这两个力就是平衡力,

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰州市兴化市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在______的两个力能否平衡.

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______.
(4)小明选择了图乙所示的探究方案.他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内,发现小车处于静止状态,接着,他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片,发现小车仍然静止,其原因是______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰州市兴化市景范学校八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在______的两个力能否平衡.

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______.
(4)小明选择了图乙所示的探究方案.他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内,发现小车处于静止状态,接着,他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片,发现小车仍然静止,其原因是______.

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