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    1．在“测量小灯泡功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）连接好电源，闭合开关，小灯泡发光，但电压表示数为0，经检查，图甲中a，b，c，d四根导线有一根断了，则该导线是b（填写字母）．
    （2）排除故障后，闭合开关，测量小灯泡额定功率，移动变阻滑的滑片P，眼睛应先注视电压表的示数，然后读出另一电表示数，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小电灯的额定功率为0.6W．
    （3）若再将滑片P向B端移动到某一位置，则小灯泡的实际功率变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

    分析 （1）灯泡发光，说明电路为通路，电压表是为零，说明电压表被短路或电压表两接线柱断路；
    （2）实验过程中，要注意电压表示数，当电压表示数等于灯泡额定电压时，灯泡正常发光；由图可知电流表的路程和分度值，据此读出示数，利用P=UI求出灯泡的额定功率．
    （3）向B端移动，根据电阻的变化判断灯泡两端电压的变化和电流的变化，根据P=UI判断总功率的变化．

    解答 解：（1）灯泡发光，说明灯泡所在的电流为通路，根据电流流向可知，电流从电源正极经过滑动变阻器、电流表、导线d、导线c、导线a、开关回到电源负极，因此导线d、c、a完好，故导线b发生断路，从而使电压表与灯泡断开，即电压表示数为零；
    （2）因为灯泡的额定电压为2.5V，所以在实验过程中，眼睛应注意观察电压表当电压表示数是2.5V时，表明灯正常发光，记下此时电流表的示数；
    根据实物图可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数为0.2A，
    则灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
    （3）当滑片向B端移动，滑动变阻器的电阻变大，电流变小，灯泡两端的电压变小，根据P=UI知灯泡的功率变小．
    故答案为：（1）b；（2）电压；0.6；（3）变小．

    点评 本题考查了电路故障的分析和电流表的读数、额定功率的计算、实验的注意事项等，是实验的常考问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图是一列电磁波的波形图，A、B间的距离为600m，则这列波的波长为200 m，频率为1.5×106Hz．（电磁波的传播速度等于光速）．电磁波在月球上可以帮助宇航员交流信息，因为它的传播过程不需要（填“需要”或“不需要”）介质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“测量标有‘2.5V’字样小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源和标有“30Ω 0.5A”的滑动变阻器，小宇同学已连接好如图1所示的部分实验电路．

    （1）请用笔划线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关后，使滑片P向左端移动时小灯泡的亮度变亮；
    （2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数为4.5V，电流表示数为0，则出现故障的原因可能是灯泡的灯丝断了；
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2所示，小灯泡的额定电流为0.24A，小灯泡的额定功率为0.6W；小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为8.3Ω（保留1位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
    （1）请用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最左端（填“左”或“右”）．闭合开关后，小灯泡不亮，电压表有示数，但电流表无示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是小灯泡断路（或灯座断路）．
    （3）排除故障后继续实验，进行了4次测量，有关数据及现象记录在如表中．
    理量
    次数    		电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度
    10.50.120.06不亮
    21.50.200.30偏暗
    32.5正常
    42.80.320.90更亮
    （4）第1次实验中小灯泡不亮的原因是小灯泡的实际功率太小．
    （5）实验中，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图2所示，该电流是0.3A，小灯泡的额定功率是0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“用伏安法测小灯泡额定功率”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
    （1）请用笔画线代替导线，将如图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于左（选填“左”或“右”）端．

    （2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因（见表）．请根据同学们的猜想，在表中写出电压表的示数有无情况．
    猜想电压表示数情况电流表示数情况
    电灯断路①/
    灯泡短路②/
    （3）在移动滑片位置的过程中，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图乙所示）．从图象可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大 （选填”变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因灯丝电阻随温度升高而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路．

    （1）正确连接好电路，闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为0．经检查，图中a、b、c三根导线中有一根断了，则该导线是c．（填写字母）
    （2）排除故障后测量灯泡额定功率：闭合开关，缓慢移动滑片，灯泡亮度逐渐变亮，直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是0.5W．
    （3）若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率．她选择了满足实验要求的实验器材，并按照图丙所示的电路图连接好实物．以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
    ①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
    ②下一步操作是：断开S1、闭合S2，调节电阻箱，当电压表示数为2.5V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
    ③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω-15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关、滑动变阻器（50Ω　1A）各一个，导线若干．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）闭合开关前，图甲图中的滑片P应位于右（左/右）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是C．
    A．灯泡短路  B．滑片P接触不良  C．灯泡断路  D．变阻器短路
    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为4V，小灯泡的额定功率为1.2W．
    （4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻，每一次都保持电压表示数为2V，在一次的操作中，小亮把定值电阻R换上20Ω的电阻时，未调节滑片就读取电流表的示数为0.15A，小亮上一次接入的定值电阻R是10Ω．
    （5）实验结束后，他的操作应该是C．
    A．先拆除电流表和电压表，再断开开关
    B．先断开开关，再拆除电流表和电压表
    C．先断开开关，再拆除电源两端的导线
    D．先拆除电源两端的导线，再断开开关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．竖直向上抛出的篮球重力为G，在上升和下落过程中均受到空气阻力为f，若上升时合力为F1，下落时合力为F2，则F1＞F2（填“＜”“=”或“＞”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在如图所示的电路中，电源电压不变，当S和S1都闭合时，电流表示数为I，当S闭合，S1断开时，电流表示数为0.4I，则R1：R2=2：3；如果将R1和R2并联后接在同一电源上，则这时干路中的电流是$\frac{5}{3}$I．

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