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    15．如图所示，一个轻质杠杆，受到图示4个力的作用，图中力臂最小的力是L4；使杠杆平衡时，最省力是力F2．

    分析 根据力臂的画法画出各力的力臂，然后比较力臂的大小，并根据杠杆平衡条件判断哪个力最小．

    解答 解：如图，根据力臂的画法画出各力的力臂，由图可知力F4的作用线通过杠杆的支点，力臂为零，力臂最小，F2的力臂最长，阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，最省力是力F2．
    故答案为：L4；F2．

    点评 此题考查力臂的画法和杠杆中最小力的问题，重点考查杠杆平衡条件的应用，需要注意的是：当力的作用线通过杠杆的支点时，力臂为零．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究二力平衡的条件：
    装  置m如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止．
    过程步骤①将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等；②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上．用小车代替木块来做实验的好处是减小摩擦力对实验的影响．
    （3）探究压力的作用效果：
    实验过程如图，要研究压力的作用效果与压力大小的关系，应该做甲、乙两组实验．通过乙、丙实验得出：压力一定时，受力面积越小越小，压力的作用效果越明显．
    方  法压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映，这里运用的是转换法．
    （3）探究液体压强规律：
    实验过程如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关．然后他设计实验对自己的假说进行检验．
    实验器材：大烧杯、压强计刻度尺、水．
    经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大．
    方  法上述研究程序是：提出问题-猜想-设计实验-进行实验-得出结论．
    拓  展小雨还要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是盐水（或其它液体）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，在一块浮在水面的长方体木块上放一质量为345g的铁块甲，木块恰好浸没在水中．拿掉铁块甲，用细线把铁块乙系在木块下面，木块也恰好浸没在水中．已知水的密度为1.0×103kg/m3，铁的密度为7.9×103kg/m3，则铁块乙的质量为349 g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．某同学在做研究凸透镜成像的实验时，保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰位于a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．实验后，他归纳出以下说法，其中错误的是（　　）
    A．使烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小
    B．使烛焰位于c点时，屏上出现的实像最大
    C．使烛焰位于a点时，成缩小的实像
    D．使烛焰位于d点时，成放大的实像

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂，通常用字母L1表示．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂，通常用字母L2表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，杠杆处于静止状态，根据力F2画出它的力臂L2和力臂L1画出力F1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．画出图中的实物所对应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示是液体密度的阶梯示意图．若有相同质量的水、汽油、酒精、水银四种液体，其中体积最大的是汽油．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．“四两拨千斤”说明相互作用力的大小不相等
    B．“孤掌难鸣”说明力的作用是相互的
    C．马拉着车前进，说明车的运动靠马的拉力维持
    D．施力的物体一定也会受到力的作用

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