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    小明利用天平测盐水的密度．

    （1）测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图甲和乙所示．下一步他要操作的步骤是：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）天平调节好后，他就进行测量盐水的密度．将盛有适量盐水的杯子放在天平
     
     盘内，测出杯子和盐水的总质量为125g．然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图丙所示，则量筒中盐水的体积为
     
    cm3=
     
    m3．
    （3）将盛有剩余盐水的杯子放在天平上，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丁所示，杯子及杯内剩余盐水的总质量为
     
    g．则被测盐水的质量是
     
    g．
    （4）根据上述实验数据计算盐水的密度为
     
    kg/m3．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了密度知识后，李明同学根据日常生活经验，对一个鸡蛋的体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（　　）
    A、10cm3B、50cm3C、100cm3D、150cm3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    吴畅同学利用天平、水和烧杯来测量一不规则小物块的密度，请将他的实验步骤补充完整：
    （1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到
     
     处，调节天平的平衡螺母使天平平衡．
    （2）用天平测量小物块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码示数如图1所示，则小物块的质量为
     
    g．
    （3）如图2所示：
    a：往烧杯中加入适量的水，把小物块浸没，在水面到达的位置上作标记；
    b：取出小物块，测得烧杯和水的总质量为150g；
    c：往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为 180g；
    d：计算出小物块的体积；
    e：用密度公式计算出小物块的密度为
     
     g/cm3．
    （4）将质量为45g的冰块放入上述盛水的烧杯中漂浮且水未溢出，则冰块所受水的浮力为
     
    N；当冰块在水中完全熔化后，水面的高度将
     
    （选填“升高”“不变”“降低”）  （ g取10N/kg ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    牛奶被营养学家誉为“最接近完善的食物”．但市面上有些牛奶掺水较多，科技活动小组的同学想用测量牛奶密度的方法，抽查液体牛奶中是否掺水．老师为他们提供了以下器材：天平（含砝码）、一只有标记线的空烧杯、足量的水，不同品牌的牛奶．请你利用上述器材帮助他们设计出一种测量牛奶密度的实验方案．
    要求：（1）写出实验步骤及牛奶密度的表达式．（用测量量和已知量表示）
    （2）对方案的可操作性或误差进行简单评估，写出一条即可．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    思玲同学做了“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流．
    （1）思玲同学实验过程：
    a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了．于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量．可组长佳丽同学马上给她提示“等等，天平还未好”．思玲同学明白了，接下来她将
     
    ，再调节
     
    ，使指针指在分度盘的中线处；
    b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；
    c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；
    d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    （2）文峰同学认为思玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果．于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：
    烧杯规格 500mL 250mL 100mL 50mL
    空杯质量/g 146 100 46 34.5
    杯和剩余油的质量/g 151 103 48.5 35.8
    通过上述多次实验，说明文峰同学的猜想是
     
     （选填“正确”或“错误”）的．若实验使用的是100ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减
     
    g后再计算密度，否则其测得的密度值
     
     （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）为了减小实验误差，请你改进佳丽同学测食用油密度不合理的操作：
    a．用已调节平衡的天平测出
     
     的总质量m；
    b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；
    c．用天平测出
     
     的总质量m′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格．

    （1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图甲所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向
     
    调节（选填“左”或“右”），使天平平衡；                   
    （2）调好天平后，小东开始测量空烧杯质量，他按照从大到小的顺序加减砝码，发现在将最小砝码加入右盘后，指针又如图甲所示，则小东应该
     
    ．
    A．向左调节平衡螺母       B．向右调节游码      C．取出最小砝码，再调节游码
    （3）如图乙显示的是烧杯中装入适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；图丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小东将下表填写完整．
    烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m总/g 倒出盐水的总质量m总/g 倒出盐水的体积v/cm3 盐水的密度ρ/g?cm2
    31.5
    （4）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度表达式
     
    ．则该同学的测量值比小东的测量值
     
    （选填“偏大”“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度．
    （1）把天平放在水平桌面上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向
     
    （“左”或“右”）调，使横梁平衡．
    （2）天平平衡后，他们开始测量，进行了以下步骤：
    A．用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量；
    B．将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量；
    C．将烧杯中的色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积；
    请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序：
     
    （填字母代号）．
    （3）又在步骤B中测得烧杯中的色拉油的总质量为55.8g，其余步骤数据如图所示，则该色拉油的密度是
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小煊用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：
    ①将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现甲所示现象，说明水对底部有
     
    ．
    ②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图甲所示）．
    ③将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面高度为h2（如图乙所示）．
    （1）用小煊测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=
     
    （水密度用ρ水表示）．
    （2）分析实验过程，小煊测得的盐水密度值比真实值偏
     
    ，这主要是操作中的第
     
    步造成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测食用油密度的实验中
    （1）把天平放在水平工作台上，将
     
    移至零刻度线处，若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向
     
    （选填”左“或”右“）调，使横梁平衡．
    （2）小明在倒出部分液体后测量的情况如图所示，请将实验数据和测量结果填入表中：
    烧杯和油的总质量/g 烧杯和剩余油的总质量/g 倒出油的质量/g 倒出油的体积/cm3 油的密/g?cm-3
    51.4        
    （3）小明又设计出测油密度的另一种方法，步骤如下：
    A．测出空烧杯质量m0；
    B．往烧杯内倒入适量的油，测出杯与油的质量m1；
    C．测出量筒内剩余油的体积V0；
    D．往量筒内注入适量的油，测出体积V．
    以上步骤正确的顺序是：
     
    （填字母序号）．

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