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2.“可燃冰”被视为21世纪的新型绿色能源.可燃冰的主要成份是甲烷,1m3可燃冰可转化生成  160m3的甲烷气体和0.8m3的水,则1m3可燃冰转化生成的甲烷气体完全燃烧放出热量为5.76×109J(甲烷的热值为3.6×107J/m3).如果往返佛山和南海的公交车满载乘客时总质量是6000kg,1m3可燃冰产生的能量,可供公交车满载时以36km/h的速度匀速行驶20h,如果在行驶中公交车受到的平均阻力为车重的0.05倍,则这段时间内发动机的实际输出功率为3×104W,则发动机工作时的热机效率为37.5%.

分析 (1)知道甲烷气体的体积和热值,利用Q=qV计算甲烷气体完全燃烧放出的热量;
(2)知道汽车的速度,利用s=vt求公交车行驶路程;由于汽车匀速行驶,所以汽车的牵引力等于阻力;利用W=Fs求牵引力做的功(有用功),根据P=$\frac{W}{t}$即可求输出功率;再利用效率公式求发动机效率.

解答 解:
(1)1m3可燃冰转化生成的甲烷气体完全燃烧放出热量:
Q=q甲烷V=3.6×107J/m3×160m3=5.76×109J;
(2)公交车行驶路程:s=vt=36km/h×20h=72km=720000m,
因为汽车匀速行驶,
所以汽车的牵引力:F=f=0.05G=0.05mg=0.05×6000kg×10N/kg=3×103N,
牵引力做的有用功:W有用=Fs=3×103N×720000m=2.16×109J,
发动机的实际输出功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{{W}_{有用}}{t}$=$\frac{2.16×1{0}^{9}J}{20×3600s}$=3×104W;
发动机效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{Q}_{放}}$=$\frac{2.16×1{0}^{9}J}{5.76×1{0}^{9}J}$×100%=37.5%.
故答案为:5.76×109;3×104;37.5%.

点评 本题为力学、热学的综合题,考查了学生对速度公式、燃料完全燃烧放热公式、功的公式、功率公式、效率公式的掌握和运用,知识点多、综合性强,属于难题,要求灵活运用所学知识求解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.平行于凸透镜主光轴的光线通过凸透镜后会聚在主光轴上一点,这个点叫做凸透镜的焦点,凸透镜的焦点有两个,焦点到凸透镜中心的距离叫焦距.把光源放在凸透镜的焦点处,通过凸透镜后的光线会成为一束平行光线.如图是某同学把凸透镜正对着太阳光,在桌面上得到一个亮点F,并用直尺进行测量的情况,则凸透镜的焦距是13.2cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.根据资料,2012年中国能源消耗总量是2003年的两倍,各种能源消耗的百分比如图,而煤、原油、天然气、核能都是不可再生能源.下列说法正确的是(  )
A.把燃油汽车都换成纯电动车,将明显减少使用不可再生能源
B.我国主要能源都不能短期内从自然界得到补充
C.我国2012年的用煤量比2003年少
D.我国的核电站利用可控核聚变来释放核能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.通常情况下,电阻的阻值会随温度的变化而改变,利用电阻的这种特性可以制成电阻温度计,从而用来测量较高的温度.在图所示的电路中,电流表量程为0~30mA,电源电压恒为3V,R为滑动变阻器,电阻Rt作为温度计的测温探头.当t≥0℃时,Rt的阻值随温度t的变化关系为Rt=20+t(单位为欧).先把Rt放入0℃环境中,闭合开关S,调节滑动变阻器R,使电流表指针恰好满偏(即等于30mA),此时滑动变阻器连入电路中的阻值为80Ω.保持滑片P的位置不动,把测温探头Rt放到某待测温度环境中,发现电流表的示数为10mA,该环境的温度为200℃;当把测温探头Rt放到温度为500℃环境中,电路消耗的电功率为0.015W.若要增大该测温度计的量程,应增大(填“增大”或“减小”)滑动变阻器连入电路中的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示实验中得出的结果不正确的是(  )
A.甲实验:音叉发出响度越大将乒乓球弹出的距离就越远,说明响度越大振幅越大
B.乙实验:呼出气体中滴加的澄清石灰变浑浊,说明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的大
C.丙实验:烧杯内壁有水珠生成,说明水是由氢、氧两种元素组成
D.丁实验:游泳之后刚从水中出来感觉到冷,说明水蒸发时吸收热量

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.通常使保险丝的额定电流稍大于或等于电路中最大正常工作电流.连接保险丝时,一般只接一根,且接在火线上,并与保护电路串联.不能(选填“能”或“不能”)换用较粗的保险丝,不能(选填“能”或“不能”)用铜丝、铁丝代替保险丝.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.
烧杯、水、盐水、压强计
装置图
步骤

现象
1将探头放入水中,U形管两端出现高度差.这样反应液体压强的存在用到的研究方法是转换法.
2保持探头深度不变,将探头转向各个方向,U形管液面高度差不变.
3增加探头放入水中的深度,U形管两侧液面高度差变大.
4再将探头放入盐水中同一深度,U形管两侧液面高度差将变大.
结论步骤2说明液体内部向各个方向压强相等;步骤3说明液体压强与液体深度有关;步骤4说明明液体压强与液体密度有关
在同种液体中,液体压强大小与深度关系的图象为a.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.如图,请按电路图把实物元件连接起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小孟在探究凸透镜成像规律时,将一个焦距为f的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处.
(1)如图1所示,若在光屏上观察到烛焰的像在光屏的左上角,这是因为烛焰、透镜、光屏中心没有在同一高度.

(2)调整好后,她将点燃的蜡烛放置在光具座上10cm刻线处,移动光屏,直到在光屏上成清晰的像,如图2所示,此实验现象可以说明照相机的成像特点.(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).
(3)调整蜡烛的位置,然后在蜡烛与凸透镜之间放一个近视镜,移动光屏到85cm处时,在光屏上成清晰的像;接着保持透镜和蜡烛的位置不变,取下近视镜后,把光屏向左(选填“左”或“右”)移动一段距离,在光屏上仍能得到清晰实像.
(4)小冯同学又用焦距是10cm的透镜做了一遍实验.并将观测情况记录在下表中.老何同学看到了,指出他第3次实验存在错误.
次数123456
物距u/cm4726221686
像距v/cm12152035
像的性质倒立缩小实像倒立缩小实像倒立放大实像倒立放大实像正立放大虚像正立放大虚像

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