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10.请你利用现在考试时身边的器材(文具等),设计一个简易小实验,并指出实验现象及其所说明的物理问题.
示例:实验过程和现象:把橡皮放在试卷上,慢慢拉动试卷,橡皮随试卷一起运动.
说明:橡皮与试卷相对静止.
实验过程和现象:用手捏橡皮擦,橡皮擦形状会发生变化;
说明:力可以改变物体的形状.

分析 考试时身边的器材主要有铅笔、橡皮、圆珠笔等;可以利用这些器材设计一些力学的小实验,如:力可以使物体发生形变---手捏橡皮擦,橡皮就会发生形变.

解答 解:(1)可以根据橡皮设计一个力可以使物体发生形变的实验:用力捏橡皮,橡皮就会发生形变;说明力可以改变物体的形状;
(2)可以使用一端削尖的铅笔来探究压力作用效果和受力面积的关系:用食指和拇指按压铅笔的两端,手指受到的压力是一定的,接触笔间的手指感到疼.说明压力的作用效果与受力面积有关.
故答案为:用手捏橡皮擦,橡皮擦形状会发生变化;力可以改变物体的形状.

点评 此题考查我们根据身边的器材来设计实验的能力,设计实验是初中物理学生必备的一种能力.本题具有一定的开放性.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示是研究“做功与内能改变关系”的实验,玻璃瓶内装入少量的水,用塞子塞紧,并用气筒往瓶内打气,瓶内压强增大到一定程度时,瓶塞会跳出来.
(1)在这一实验过程中.你应当注意观察的是A
A.瓶塞跳起瞬间,瓶内出现的现象
B.打气时瓶内水的情况
C.瓶塞跳起的现象
D.打气过程
(2)在你认为应当观察的一项中,你所观察到的现象是当瓶塞跳起时,瓶内出现白雾,原因是物体对外做功,其内能减少,温度降低.
(3)这个过程与四冲程内燃机的做功冲程能量转化关系相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.近年来,以电池为动力的纯电动汽车研发取得了长足的进步.某品牌的电动汽车在水平路面上行驶,若汽车质量和在水平路面上行驶过程中所受阻力均恒定(不计空气阻力),请回答下列问题:
(1)该汽车匀速爬上倾角为30°的斜坡时,汽车的动能不变,重力势能增大,机械能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”);
(2)如果该汽车以v的速度在水平路面上行驶,且牵引力的功率为P,在行驶t1时间内消耗的电能为E,在这个过程中,摩擦阻力为$\frac{P}{v}$,汽车的效率为$\frac{P{t}_{1}}{E}$;
(3)若汽车在相同的水平路面上以$\frac{v}{2}$的速度匀速行驶,行驶时间为t2,则牵引力在t2时间内做的功为$\frac{P{t}_{2}}{2}$.(以上两问用给定的字母表示)
(4)纯电动汽车与内燃机汽车比较,优点是环保.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列估测最接近实际的是(  )
A.PM2.5是指直径≤2.5mm的颗粒物B.普通课桌的高度约为80bm
C.正常人的脉搏跳动频率是1.2HzD.成年人的步行速度是10m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,所测小球的直径为1.58cm.

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15.如图1所示圆筒的直径为1.20cm;如图2所示寒暑表的示数为36℃;如图3中机械秒表的示数是32s

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示的装置是用来研究乐音特征中的(  )
A.响度B.音调C.音色D.以上都可以

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时,用图所示的甲、乙、丙、丁四个单摆做了4次实验,并将实验结果记录在下表中.已知摆长L1>L2,摆球质量m1>m2,摆角θ>α.
器材周期/s
1.2
1.2
1.2
1.0
(1)分析比较甲、乙两次实验,可得初步结论:当摆长、摆角相同时,摆动周期与摆球质量无关(选填“有关”或“无关”).
(2)分析甲、丙两次实验,可得出的初步结论:当摆长及摆球质量相同时,摆动的周期与摆幅无关.
(3)利用丙和丁两次实验,可探究摆动周期和摆长的关系,并得到的结论是:在摆球的质量和摆角均相等的情况下,摆长越长,周期越大.
(4)某同学用质量较小的气球做摆锤,则在相同绳长和摆幅的情况下,摆动周期比质量较大的铁球要长,他得到摆动周期与摆锤质量有关的结论.你认为造成这一现象的原因可能是质量较小的气球做成的摆锤在空气中受到的空气阻力与摆锤的质量相比不能忽略.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小功同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时,他的电路已经连成如图甲所示.

(1)请你用笔画线代替导线,帮他把电路补充完整,要求滑动变阻器滑片向右移动时灯泡发光变暗,连线不能交叉.
(2)图乙是根据实验数据绘制成的I-U图象.当P在某位置时,电压表示数为1.5V,灯泡电阻为10Ω;要使灯正常发光,应将滑片P向B端(选填“A”或“B”)移动,灯泡的额定功率为0.5W.
(3)完成上述实验后,小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清,于是想测量变阻器的最大阻值Rx.他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡.同时撤去了发生故障的电流表,并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个.导线),在不改动电压表位置及其连线的情况下,很快测出了Rx的大小.
①请把你设计的电路图画在图丙虚线框内.
②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示:
(a)将滑动变阻器的滑片调到a端阻值为零处,记下电压表的示数U;
(b)将滑动变阻器的滑片调到b端阻值最大处,记下电压表的示数U0
③Rx=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}{R}_{0}$(用已知量和测量量表示).

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