精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
17.(1)如果在实验过程中无论怎么移动光屏都看不到像,可能是什么原因?
(2)如果在实验过程中出现如图所示的情景,如何调节才能成像在光屏的中央?
(3)如果在实验过程中凸透镜的一半被板遮住,这时原来成在光屏上的像会怎么变?

分析 (1)无论如何移动光屏,都得不到像,可能原因:三心不在同一直线,物体放在焦点或焦点以内;
(2)要解决此题,需要知道为使像能成在光屏的中心,应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.根据物与像的上下、左右都相反来调节.
(3)凸透镜成像光的折射现象,物体发出的光线经凸透镜折射后,会聚在凸透镜另一侧的光屏上,形成物体的实像;
如果凸透镜的口径大,透过的光多,像就亮;口径小,透过的光少,像就暗.

解答 答:(1)如果在实验过程中无论怎么移动光屏都看不到像,可能是烛焰的焰心,凸透镜的光心,光屏的中心三者不在同一直线上;物体放在焦点上不成像;物体放在焦点以内,成正立放大的虚像,光屏上承接不到.
(2)从图中可以看出,此时像成在光屏的上方,没有成在光屏的中央,是因为凸透镜、光屏、烛焰的中心未在同一高度处的缘故,为使烛焰的像能成在光屏的中央,应把蜡烛向上调或将光屏向上调或将透镜向下调节.
(3)凸透镜成实像时,所有透过透镜的光会聚到光屏上成像,当将透镜的下半部分挡住后,整个物体发出的光虽有一部分被挡住,但总会有一部分光通过上半部分凸透镜而会聚成像,因此,像与原来相同,仍然完整;由于透镜的一半被遮住,因此折射出的光线与原来相比减少了一半,故亮度会减弱,变暗了.

点评 此题考查凸透镜成像规律,注意当光经过凸透镜折射成像时,挡住一部分光不会影响所成的像的完整性,只是亮度变暗.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列实例中属于机械能转化为内能的是(  )
A.陨石坠入地球大气层成为流星B.夏天,广场上的石凳被晒得发烫
C.内燃机的活塞在燃气推动下运动D.点燃的火箭飞向太空

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.如图是某电器设备的部分电路,电源电压始终保持不变.
(1)当滑动变阻器滑片P置于中点,闭合开关S、S1、S2时,电压表示数为6V,电流表示数为1.2A,电流表示数为0.7A,求电阻R1的电流和电压;
(2)当滑动变阻器滑片P置于中间某一位置,闭合开关S,断开S1、S2时,电压表示数为4V,电流表示数为0.3A,求变阻器R2此时的电流和电压.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.在男子百米短跑比赛中,运动员们快步如飞,关于运动快慢的说法中不正确的是(  )
A.观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢
B.终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢
C.物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢
D.物理学上用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.把带正电的物体去接触验电器的金属球,验电器下面的两金属箔片因带同种电荷而张开,其实质是有自由电子从金属球向物体移动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明想探究动能大小与速度的关系,设计了如下实验:
(1)他取两个质量不等的小球从同一斜面的不同高度滚下去撞击放在水平面上的木块,如图所示,他通过比较木块被推动的距离来比较小球动能的大小,从而分析得出物体速度大,动能大.小红认为他的做法不能(填“能”或“不能”)得到科学的结论,理由是没有控制小球的质量相等.
(2)小明听取了小红的建议,取同一小球从斜面的不同高度滚下去撞击放在水平面上的木块,结果对比两次实验却没能得到正确的结论,出现此情况,小明操作中可能存在的错误是小球没有静止释放(或木块到斜面底端的距离不相等).(答到一点即可)
(3)小宇想探究弹性势能与弹性形变程度的关系,他想游戏的设计应该具有科学性,于是他借助“愤怒的小鸟”这款游戏来探究,在探究是,他应选取游戏中相同的弹弓,使橡皮筋拉伸的长度不同,弹射的角度相同(以上均填“相同”或“不同”),比较小鸟被弹出的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.甲同学设计了以下实验来验证“100℃的水蒸气变成100℃的水时,要放出热量”.(实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计) 
①将一定质量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中,液面如图甲所示位置.标记为A;
②向杯中插入导管,将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸气全部被吸收),发现杯中水面明显上升;
③一段时间后,停止通入水蒸气,移出导管后,杯中液面位置如图乙所示,标记为B,再测出此时杯中水的温
度为t2,比较发现t2高于t1
(1)该同学认为t2高于t1的原因是水蒸气液化放热.所以结论是正确的;
(2)乙同学却认为以上的实验方案设计的不合理,他认为:100℃的水蒸气变成100℃的水时,如果不放出热量,也会出现t2高于t1.他的理由是100℃的水放热,冷水吸热,温度升高.
(3)乙同学补充的方案是:另取一个与甲同学实验时相同的真空保温杯,倒入与甲同学实验时相同体积、相同温度的冷水,再向保温杯的冷水中倒入lOO℃热水,直至总水量与甲同学实验时保温杯中热水的水量相等,混合均匀后立即测出此时杯中水的温度t3.如果t3小于t2(选填“大于”、“等于”或“小于”),即可证明甲同学观点正确.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.为了研究“电荷间相互作用的规律”及“电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关”,小聪将一个带正电的物体Q固定在绝缘支架上,然后将挂在丝线上的带正电的小球分别悬挂在A、B、C处,从而比较带电小球所受作用力的大小(如图所示)
(1)带电小球所受作用力的大小是通过悬挂小球的丝线与竖直方向的夹角显示出来的.
(2)根据实验现象,结合实验研究的目的,你可以得出如下两条结论:
①同种电荷相互排斥    ②带电体之间的距离越大,电荷间的相互作用力越小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图,用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端,竖直插入水中并使塑料片距水面20cm,塑料片受到水的压强是2000Pa,然后向玻璃筒内缓慢注入酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3),当塑料片恰好下落时,注入酒精的高度为25cm.

查看答案和解析>>

同步练习册答案