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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学选用了一块底面和各侧面粗糙程度都相同的木块做了如下图所示的实验。 

 

(1)开始时,他测得下列一组数据:

弹簧测力计读数

0.3N

0.4N

0.5N

0.6N

0.4N

0.4N

木块状态

静止

静止

静止

开始运动

匀速运动

匀速运动

问:该木块在水平面上的滑动摩擦力是       N;当弹簧测力计示数如表中“0.5N”时,木块所受的摩擦力是       N。

(2)在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的过程中,他做出了以下猜想:

    A、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;

    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;

    C、滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关,为此,他做了如下实验:

步骤(1)将木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出弹簧测力计此时的读数;

步骤(2)在木块上放上砝码,用测力计水平拉木块匀速滑动,比较“步骤2”与“步骤l”中弹簧测力计读数的大小;

步骤(3)在长木板上铺上一层棉布,把木块放在棉布上(不加砝码),用测力计水平拉木块匀速滑动,比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小;

问:“步骤2”的设计目的是为了检验猜想        是否正确。

    为了检验猜想C是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤。

(1)0.4     0.5

(2)B   将木块侧放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出弹簧测力计此时的读数,比较与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素,他们先后做了三次实验,实验器材和实验过程如图(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论.

(1)比较图(a)与(b)两图可得:
在接触面粗糙程度相同时,物体对接触面的压力越大,物体受到的滑动摩擦力就越大
在接触面粗糙程度相同时,物体对接触面的压力越大,物体受到的滑动摩擦力就越大

(2)比较图(b)与(c)两图可得:
在压力相同的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
在压力相同的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作,其中操作的错误是会使拉力和
滑动摩擦
滑动摩擦
力不是一对平衡力.纠正错误后,小芳又找来一个重砝码,按照正确的实验方法得出的实验数据如下:
实验次数 木块的放置
方式
木块的
运动速度
弹簧秤
读数/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 侧放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝码 υ 3.6
(1)由第1和第2次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与物体运动的速度
无关
无关

(2)由第1和第3次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与
接触面积大小
接触面积大小
无关;
(3)利用第1和第4次实验,是为了研究摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
是否有关.

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