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20.下列实验属于探究决定音调高低因素的是(  )
A.
把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B.
用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.
用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.
用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况

分析 (1)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.响度跟振幅有关.音色跟材料和结构有关.
(2)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止.

解答 解:A、罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质.不符合题意.
B、用力吹一根细管,将它不断剪短,空气柱减小,空气容易振动,频率增大,音调变高,声音变高.研究的是音调和频率的关系.符合题意.
C、发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音发声时振动.不符合题意.
D、用大小不同的力敲打鼓面,纸屑跳动高度不同,鼓面振幅不同,响度不同.研究响度跟振幅的关系.不符合题意.
故选B.

点评 (1)掌握声音的三个特性:音调、响度和音色,以及三个特性的影响因素.
(2)掌握声音的发生和传播的条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.利用如图所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率.

(1)前者的实验原理是R=$\frac{U}{I}$;后者的实验原理是P=UI.如果将小灯泡换成定值电阻还可以探究电阻一定时电流与电压的关系.
(2)小明同学按实验原理连接好电路,闭合开关,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转.然后移动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,两表指针均几乎不动.请你指出电路的故障.小灯泡断路.
(3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.测灯泡的电阻:通过滑动滑片改变灯泡电压和电流,得到不同电压下的灯泡电阻,发现电压不同,灯丝温度不同,灯泡电阻不同这一规律;
测小灯泡的功率:调节灯泡两端的电压和通过灯泡的电流,计算不同电压下的电功率..
(4)画出电路图.

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11.瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,测L2电压时,电压表的正负接线柱接反.
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和(填“等于”或“不等于”).
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(4)这个实验在设计方案得出的以上结论,你觉得可信吗?为什么?不可信,因为他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,闭合开关,向右移动滑动变阻器的滑片,能使灯变暗的是图(  )
A.B.C.D.

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15.在如图所示的电路中,电池的电压为12V,滑动变阻器R 的最大阻值是50Ω,电阻R1的阻值为10Ω.当变阻器的滑片P从a端滑向b端时,电路的总电阻和电流表的变化范围是(  )
A.60Ω~10ΩB.10Ω~60ΩC.0.2A~1.2AD.1.2A~0.2A

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5.下列几种物态变化中,能够放热的是(  )
A.熔化B.汽化C.升华D.凝固

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12.下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是(  )
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C.用吸管吸饮料是嘴的吸力使饮料进入嘴中的
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