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某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过
泡沫塑料形变程度
泡沫塑料形变程度
来显示压力的作用效果;
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用
乙丙
乙丙
两次实验(填序号).
(3)由甲、乙两图所示实验现象可得出:
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
分析:(1)压力作用效果用物体形变大小来反映.
(2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
解答:解:(1)实验用泡沫塑料的形变程度来反映压力作用效果,泡沫塑料形变越大,压力作用效果越明显.
(2)探究压力的作用效果与受力面积的关系,要控制压力大小不变,改变受力面积大小,选择实验乙丙.
(3)甲、乙两图,受力面积相同,压力越大,泡沫塑料形变越大,压力作用效果越明显,所以在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
故答案为:(1)泡沫塑料形变程度;(2)乙丙;(3)在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
点评:掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转化法,探究压力作用效果跟影响因素之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?郴州)某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过
泡沫塑料的凹陷程度
泡沫塑料的凹陷程度
来显示压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,
压力
压力
越大,压力作用效果越明显;
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,
受力面积
受力面积
越小,压力作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过
泡沫塑料凹陷程度
泡沫塑料凹陷程度
来显示压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,
压力
压力
越大,压力作用效果越
明显
明显

(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:
压力
压力
一定时,受力面积越大,压力作用效果越
不明显
不明显

(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P
等于
等于
P(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学(利用小桌、砝码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:
(1)该实验是通过来
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度
显示压力的作用效果;
(2)分析比较图
和图
的实验现象可得出:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较乙、丙的实验现象可得出:
压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(4)进一步综合分析实验现象可得出:压力的作用效果跟
受力面积
受力面积
压力大小
压力大小
两个因素有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,
压力
压力
越大,压力作用效果越明显;
(2)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,
受力面积
受力面积
越小,压力作用效果越明显.

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