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    126、如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止）有同学认为该人对车厢作用力为动力，促进车厢的动能增加，你同意吗？简述理由．
    不同意．该人手、脚对车厢均有水平作用力；人向右加速，车厢对人的总水平作用力为向右的动力，人对车厢的总水平作用力向左，与车的运动方向相反，为阻力

    分析：人的推力和脚对车厢的摩擦力是一对平衡力，不能改变车的运动状态，所以，不能使车厢动能增加．
    物体间里的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用．
    解答：答：不同意．
    该人手、脚对车厢均有水平作用力；人向右加速，车厢对人的总水平作用力为向右的动力，人对车厢的总水平作用力向左，与车的运动方向相反，为阻力．
    点评：此题涉及到二力平衡条件的应用和力的作用的相互性，解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体．
    练习册系列答案
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    13、如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止）有同学认为该人对车厢作用力为动力，促进车厢的动能增加，你同意吗？简述理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2005年6月，广西梧州地区发生了洪涝灾害，国家启动应急救援措施，向该地区空投一批救援物资．若空投物资先加速后匀速下落，那么在加速下落阶段，物资的动能将
    增加
    增加
    ，机械能
    减小
    减小
    ．（填“增大”、“不变”或“减小”）；
    如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止），则该人和车厢的动能在逐渐
    增大
    增大
    （选填“增大”或“减小”），该人对车厢的力为
    阻力
    阻力
    （选填“动力”或“阻力”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止）有同学认为该人对车厢作用力为动力，促进车厢的动能增加，你同意吗？简述理由。

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    科目：初中物理 来源：《第10章 力与运动》2008单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止）有同学认为该人对车厢作用力为动力，促进车厢的动能增加，你同意吗？简述理由．    

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