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同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积;
B.把游码放在标尺的零刻度线上,调节横梁上的螺母,使横梁平衡;
C.把天平放在水平桌面上;
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡,并记录;
E、在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
(1)写出正确的实验操作顺序______(只填字母序号).
(2)用调节好的天平称小矿石的质量,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示:量筒量出小矿石的体积如图乙所示,请在答题纸指定位置设计一个实验数据记录表格,并将测量结果填入.由此可知,小矿石的密度ρ=______kg/m3
(3)实验中,由于小红同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯和一个小烧杯(如图丙),现请你帮她想办法测出小矿石的密度,写出完整的实验步骤,并写出小矿石的密度表达式.实验步骤:
表达式______.
【答案】分析:(1)①测量物体密度时,要先测量物体的质量,然后再测量物体的体积,最后根据密度公式求出物体的密度;测量物体质量时,要根据天平的正确使用进行测量.
②天平的正确使用:
把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度;
调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡;
物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,使天平的横梁重新平衡;
物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.
(2)实验中要记录物体的质量、体积、物体浸没水之前水的体积、物体浸没水之后水面对应的刻度值、物体的密度,实验表格中都要有这些物理量.
(3)现在没有量筒,要使物体的体积等于物体浸没溢水杯时,物体排开水的体积,测量出物体排开水的质量即可.
解答:解:(1)根据天平的正确使用,先测量质量然后测量体积得到正确的操作步骤:
C.把天平放在水平桌面上;
B.把游码放在标尺的零刻度线上,调节横梁上的螺母,使横梁平衡;
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡,并记录;
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积;
A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.
(2)矿石的质量m=50g+10g+2g=62g,
矿石的体积:V=80ml-60ml=20ml=20cm3
矿石的密度:ρ===3.1g/cm3=3.1×103kg/m3
矿石的质量m
/g
量筒内水的体积V1/cm3量筒内水和矿石的体积V2/cm3矿石的体积V/cm3矿石的密度ρ/kg/m3
 62 6080  203.1×103 
(3)实验步骤:
①调节天平,用天平测出矿石的质量m1
②用天平测量烧杯的质量m2
③将溢水杯盛满水,细线系好矿石,浸没入溢水杯;
④用天平测量烧杯和溢出水的质量m3
矿石的体积等于矿石浸没在溢水杯中排开水的体积:
V=V排水==
矿石的密度:ρ===
故答案为:(1)CBDEA;(2)如上表;(3)实验步骤:①调节天平,用天平测出矿石的质量m1,②用天平测量烧杯的质量m2;③将溢水杯盛满水,细线系好矿石,浸没入溢水杯;④用天平测量烧杯和溢出水的质量m3
矿石的密度:ρ=
点评:测量固体的密度想法测量固体的质量和体积,测量固体的体积时,可以采用量筒测量,也可以采用固体体积等于固体排开水的体积,通过测量排开水的质量来计算固体的体积.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  1A).同学们设计的电路如图1所示:

(1)把实物图2连接完整(按照电路图的连接方式).
(2)滑动变阻器应选用
R2
R2
(选填“R1”、“R2”、“R3”);
(3)在开关闭合前,应将滑片P放在
B
B
端.(选填“A”或“B”)
(4)君君正确地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小兰分析产生故障的原因可能是:①小灯泡灯丝断了;②小灯泡短路;③滑动变阻器开路.(电流表、电压表均无故障)请你依据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况,帮君君判断故障原因,并将其序号填写在表中对应的空格里.
电流表 电压表 故障原因
示数不为0 示数为0
示数为0 示数不为0
(5)电压表的电阻很大,所以在处理电路时通常把电压表看成断路,但是真实情况下有时也要考虑电压表的电阻,若电压表的电阻为R0,图3所示电路可以等效成如图4所示.则根据该等效方法,当电压表读数为U,电流表读数为I时,RX的实际功率应为
UI-
U2
R0
UI-
U2
R0
(用测得的量表达),测量值比真实值
偏大
偏大
(选填“偏大”或者“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V)、滑动变阻器R(10Ω  0.5A),开关各一只,导线若干.同学们设计的电路如图所示:
(1)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故 障 现 象 检    测 故 障 原 因
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡,两表的示数不变
灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变
(2)下表为某小组的实验记录分析表:
次序 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老师认为该小组数据处理过程有误,原因是
把功率的三个测量值的平均值当做额定功率
把功率的三个测量值的平均值当做额定功率
,你认为正确测量结果P=
1.52
1.52
W.
(3)请根据电路图1完成实物图2的连接.

(4)如果电压表坏了,另给一个定值电阻和二个开关,请在上面图3的虚线框里画一个能测出小灯泡额定功率的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)把实物图2连接完整(按照电路图的连接方式).
(2)滑动变阻器应选用______(选填“R1”、“R2”、“R3”);
(3)在开关闭合前,应将滑片P放在______端.(选填“A”或“B”)
(4)君君正确地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小兰分析产生故障的原因可能是:①小灯泡灯丝断了;②小灯泡短路;③滑动变阻器开路.(电流表、电压表均无故障)请你依据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况,帮君君判断故障原因,并将其序号填写在表中对应的空格里.
电流表电压表故障原因
示数不为0示数为0______
示数为0示数不为0______
(5)电压表的电阻很大,所以在处理电路时通常把电压表看成断路,但是真实情况下有时也要考虑电压表的电阻,若电压表的电阻为R0,图3所示电路可以等效成如图4所示.则根据该等效方法,当电压表读数为U,电流表读数为I时,RX的实际功率应为______(用测得的量表达),测量值比真实值______(选填“偏大”或者“偏小”)

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科目:初中物理 来源:2013年江西省抚州市金溪二中中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)把实物图2连接完整(按照电路图的连接方式).
(2)滑动变阻器应选用______(选填“R1”、“R2”、“R3”);
(3)在开关闭合前,应将滑片P放在______端.(选填“A”或“B”)
(4)君君正确地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小兰分析产生故障的原因可能是:①小灯泡灯丝断了;②小灯泡短路;③滑动变阻器开路.(电流表、电压表均无故障)请你依据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况,帮君君判断故障原因,并将其序号填写在表中对应的空格里.
电流表电压表故障原因
示数不为0示数为0______
示数为0示数不为0______
(5)电压表的电阻很大,所以在处理电路时通常把电压表看成断路,但是真实情况下有时也要考虑电压表的电阻,若电压表的电阻为R,图3所示电路可以等效成如图4所示.则根据该等效方法,当电压表读数为U,电流表读数为I时,RX的实际功率应为______(用测得的量表达),测量值比真实值______(选填“偏大”或者“偏小”)

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