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18.如图所示,在“测定物质密度”的实验中,小华填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容.
(1)实验目的;(2)ρ=$\frac{m}{V}$;(3)体积V;(4)烧杯和剩余牛奶;(5)ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

分析 在测量液体密度时,为了减小误差,测出的是倒在量筒中的质量和体积,再利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$计算密度.

解答 解:①测定牛奶的密度时实验的目的;
②物质的密度不便于直接测量,通常通过测量物体的质量和体积后,利用密度公式:ρ=$\frac{m}{V}$计算,故实验原理为:ρ=$\frac{m}{V}$;
③为避免液体附着在容器壁上,造成误差,在测量时,需先测出烧杯和牛奶的总质量m1
再将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒,测出这部分牛奶的体积V;
并测出烧杯和剩余牛奶的总质量m2
量筒中牛奶质量:m=m1-m2
牛奶的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;
故答案为:(1)实验目的;(2)ρ=$\frac{m}{V}$;(3)体积V;(4)烧杯和剩余牛奶;(5)ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

点评 此题是测量液体密度的实验设计,考查了学生对测量实验原理和液体密度测量步骤的掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:
(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是:
ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)按小王的实验方案进行测量,实验误差会小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”),这是因为烧杯中的食用油不能全部倒入量筒,使测得的体积偏小,密度偏大.
(4)下图是按小王的实验方案进行实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和食用油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油的
质量/g
倒出油的
体积/cm3
油的密度
/g•cm-3
34.1

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.在探究杠杆平衡条件的实验中,保管杠杆在水平位置平衡,就可以直接从杠杆上读出力臂,如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆,使其水平平衡,此时弹簧测力计示数为1N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图是探究液体内部压强情况的六幅图,除②图杯中装的浓盐水外,其余杯里装的都是水.请你仔细观察这六幅图后回答:
(1)比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强与液体密度有关,液体密度越大,压强越大;
(2)比较⑤⑥两幅图,可以得出:液体内部压强与液体深度有关,液体的深度越大,压强越大;
(3)比较③④两幅图,你还可以得出什么结论?同深度液体向各个方向的压强都相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.如图,小球静止在水中,画出小球所受的重力G和浮力F

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时,兴趣小组的同学们做了如下的猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.
(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小,应使木块在弹簧测力计的拉动下做匀速直线运动.
(2)设计步骤(a)和(b)的目的,是为了检验猜想A(选填“A”或“B”).
(3)设计步骤(a)和(c)的目的,是为了检验猜想B(选填“A”或“B”).
(4)本实验采用的科学探究方法是控制变量法.
(5)实验中用(b)和(c)不能(选填“能”或“不能”)得出结论,原因是没有控制变量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示,水平杆上静止着二个轻质小球,现向两个小球之间吹气,两个小球间空气流速变大,两小球将相互靠近(选填“远离”或“靠近”).表明在气体中,流速越大的位置,压强越小(选填“越大”或“越小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:a滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;b滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;c滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;为此一位同学设计了如图所示的三个滑轮组.
(1)根据实验①和②(选填①、②、③)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(2)根据实验②和③(选填①、②、③)可知,滑轮组机械效率高低与滑轮重有关;
(3)要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关,应该选用同一(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升不同(填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列实例中,目的是为了增大摩擦的是(  )
A.利用圆木滚动搬运巨石B.给门轴上的合页加润滑剂
C.驾驶员开车时要系好安全带D.冬天,在结冰的马路上撒些细沙

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同步练习册答案