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    晨晨在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是:  (   )

    A．灯泡L2发生了断路             B．由于灯泡L2的电阻较大,其实际功率较小

    C．灯泡L2发生了短路           D．由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小

    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?天河区一模）某实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L2正常发光，L1只能微弱发光．对这一现象产生的原因分析中，合理的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时，连好了如图所示的电路，接通开关后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，对产生这一现象的原因分析，你认为合理的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究串联电路中的电压规律：在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：
    （1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，则故障可能是
    灯泡L1短路（或L2断路、或L1短路同时L2断路）
    灯泡L1短路（或L2断路、或L1短路同时L2断路）
    ．
    （2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了三组实验数据如下表：
    实验次数 AB间电压U1/V BC间电压U2/V AC间电压U3/V
    1 2.0 2.5 4.5
    2 2.4 2.1 4.5
    3 1.9 2.6 4.5
    分析两组实验数据，可得出：
    串联电路中总电压等于各部分电压之和
    串联电路中总电压等于各部分电压之和
    ．
    （3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作，如右图所示：①在测L2两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上．聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定，他认为在进行操作①时，会出现
    指针反偏
    指针反偏
    的问题，而在进行操作②时，会出现
    指针偏到表盘右侧无刻度处
    指针偏到表盘右侧无刻度处
    的问题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在做“探究串联电路电流的关系”的实验时，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数．于是他用一根导线接在L1两端时，灯仍不亮，电流表无示数．当接在L2两端时，灯亮了，电流表也有了示数．则电路可能出现的故障是
    D
    D
    A．电流表短路 B．灯L1开路   C．开关接触不良    D．灯L2开路．

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