分析 根据控制变量法,要使通过电路的电流保持不变,必须把电阻箱与滑动变阻器和电流表串联起来,然后利用电压表测出电阻箱和R2两端的电压,根据P=UI分析比较即可.
解答 解:(1)该实验是证明当R1、R2串联在电路中,电阻R1的功率为P1,电阻箱R2的功率为P2,R1、R2的总功率为P,则P=P1+P2.因此电阻是自变量,电功率是因变量;
(2)实验电路图如图所示:
(3)在该实验中调节滑动变阻器可以改变电路中的电阻大小,从而达到改变自变量的目的;
(4)实验步骤:
①按电路图连接电路.
②闭合开关,调节电阻箱接入电路的阻值为R21,读出电压表V1的示数U1,电压表V2的示数U2,电压表V3的示数U3,电流表的示数I,并记在表格中.根据公式P=UI,分别计算出对应的功率P1、P2、P,并记在表格中.
(5)实验数据记录表:
I0 /A | ||||||
U1/V | ||||||
U2/V | ||||||
P2/W | ||||||
P/W |
I/A | ||||||
U1/V | ||||||
U2/V | ||||||
U3/V | ||||||
P1/W | ||||||
P2/W | ||||||
(P1+P2)/W | ||||||
P/W |
点评 本题考查控制变量法的正确使用和电功率公式的灵活应用,同时考查学生根据题意画电路图的能力,并学会要用所画的电路图经过实验分析得出结论的能力,有一定的难度.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | Ah | B. | mAh | C. | Wh | D. | VA |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 滑冰运动员的冰鞋下面装有冰刀是为了减小运动员对冰面的压力 | |
B. | ![]() 赛艇时,运动员有节奏地向后划水,赛艇就快速前进,说明力的作用是相互的 | |
C. | ![]() 跳水运动员在空中下落过程中,动能转化为重力势能 | |
D. | ![]() 举重运动员举着杠铃在空中不动时,运动员对杠铃向上的支持力大于杠铃的重力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 绳子自由端移动的速度是0.02m/s | |
B. | 不计绳重和摩擦,则动滑轮重8N | |
C. | 该动滑轮的机械效率为90% | |
D. | 若提升物体的速度增大,则机械效率也会增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 用电器 | 能量的转化 |
示例 | 收音机发声 | 电能转化为声能 |
1 | 为手机充电 | |
2 | 箭射出 | |
3 | 电热水壶烧开水 | |
4 | 瀑布飞流直下 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
n | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
1 | 10 | 2 | 2.5 |
2 | 10 | 5 | 10 |
3 | 10 | 8 | 40 |
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