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8.风力发电机将风能转化为电能,风能属于可再生能源.若一台风力发电机一天发电9.2×109J,这些能量相当于完全燃烧200kg的汽油放出的热量(q汽油=4.6×107J/kg).

分析 (1)像风能、太阳能、生物质能等都是能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源;
(2)结合热量公式Q=qm变形可以求解质量m=$\frac{Q}{q}$.

解答 解:
(1)风能是一种很清洁的可再生能源,资源丰富,无污染;
(2)由Q=mq得完全燃烧汽油的质量:m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{9.2×1{0}^{9}J}{4.6×1{0}^{7}J/kg}$=200kg.
故答案为:可;200.

点评 此题要结合热量的计算公式和可再生资源的特点进行分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在“探究-凸透镜成像规律”的实验中:

(1)试验时,蜡烛随着燃烧而变短,光屏上的像向上(选填“上”或“下”)移动;
(2)点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d四个不同位置,如图2所示,其中蜡烛放在a处所得到的实像最小.
(3)照相机的镜头相当于一个凸透镜,如图3是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛,如果要让像更大一些,镜头焦距应该调得较大(选填“较大”或“较小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.一辆小汽车不小心开进了泥水坑中,司机取来一套滑轮组将汽车从泥水坑的泥潭中拉出,如图所示,如小汽车重为1.2×104N,小汽车受到阻力为车重的0.1倍,司机用500N的拉力,经过10s,拉着滑轮组自由端匀速前进了6m,问:
(1)司机的拉力做的功为多少?
(2)司机的拉力做功的功率为多大?
(3)司机拉动该滑轮组的机械效率为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列估算不正确的是(  )
A.两个鸡蛋所受的重力大约为1N
B.一个中学生快速爬楼时的功率约为300W
C.从地上捡起一本物理书放到课桌上所做的功约为1.6J
D.一个中学生漂浮在水面时所受的浮力大约为5000N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明在生活中发现木块总浮在水面上,铁块却沉入水底,由此他提出两个问题:
问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力的作用?
问题2:浮力大小与哪些因素有关?
为此他做了进一步猜想、设计并完成了如图所示的实验.

(1)B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数,说明浸在液体中的铁块受到(选填“受到”或“不受到”)浮力的作用,C图中铁块受到的浮力大小为2N;
(2)做CD(选填字母)两次实验,是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关;
(3)由D、E两次实验说明:在铁块排开液体体积相同时,液体密度越大,物体所受浮力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关.各小组利用如图所示的装置进行验证,小张那组得到的实验数据如表:
实验次数物重(N)物体上升的高度(m)拉力(N)绳子自由端移动的距离(m)机械效率η(%)
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
(1)比较第1、2次实验数据得出:用不同的滑轮组提升相同的物体,动滑轮的个数越多,其机械效率越低(选填“高”或“低”);
比较第2、3次实验数据得出:同一个滑轮组,提升的物体越重,它的机械效率越高(选填“高”或“低”);
比较第1、4次实验数据得出:同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无(选填“有”或“无”)关.
(2)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升,在测拉力时,某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动,不便于读数,就让测力计处于静止状态时才读数,该同学的读数与实际相比偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不变”),测得的机械效率偏高(选填“偏高”、“偏低”或“不变”),说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.以下实验和实践中都应用了水,说法错误的是(  )
A.甲是为了受热均匀B.乙利用了水蒸发放热
C.丙利用了水的比热容大D.丁利用了水凝固放热

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列有关分子动理论的说法,正确的是(  )
A.分子之间没有空隙B.分子的运动是规则的
C.温度越高,分子运动越剧烈D.肉眼可以直接看清分子的形状

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,用压强计研究液体内部压强,若杯中液体密度分别为ρ1、ρ2,液体对容器底部压强的大小分别为p1、p2,由图可以知道ρ1<ρ2,p1<p2.(选填“=”、“>”或“<“)

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