如图所示.一匀质小球静止在竖直墙边的水平地面上.不计摩擦.画出该球的受力示意图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．

如图所示，一匀质小球静止在竖直墙边的水平地面上，不计摩擦，画出该球的受力示意图．

分析画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力．

解答解：小球静止在水平地面上，说明小球受到了平衡力的作用，不计摩擦，小球受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等，方向相反，而在水平方向上不受力．如图所示：

点评解答此题首先要知道小球受到了几个力的作用；然后根据小球的状态分析力的大小关系；最后根据力示意图的表示方法画出力的示意图．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

6．在“探究运动和力的关系”实验中，小明同学将同一小车分别从同一斜面的相同高度处由静止释放，在三种不同的水平面上运动一段距离后，分别停在如图位置．

（1）小明做实验前，做出了以下分析，其中错误的一项是C．
A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
B．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
C．通过三次实验，可直接验证牛顿第一定律．
（2）通过实验，小明发现水平面越光滑，小车受到阻力越小（小/大），速度减小得越慢（快/慢），运动的距离越远；
（3）小明根据实验结果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
（4）关于“力和运动的关系”的研究，笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：“如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向”．牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”．相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？没有涉及静止物体的运动规律．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

9．在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时速度相同．
（2）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远．速度减小越慢．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

6．

如图所示，用50N的水平压力将一重20N的木块压在竖直的墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（　　）

A．

20N

B．

30N

C．

50N

D．

70N

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

13．

有a、b、c三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相等；将三个小球缓慢放入盛有水的容器中，待小球静止后，其状态如图所示，其中c球沉在容器底部．则下列判断正确的是（　　）
①重力关系为G_a=G_b＜G_c；
②密度关系为：ρ_a＜ρ_b＜ρ_c
③所受浮力关系为F_a=F_b=F_c：
④排开水的质量关系为m_a=m_b＜m_c．

A．

只有①、②、③正确

B．

只有①、④正确

C．

只有①、③、④正确

D．

只有①、③正确

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

3．自行车是同学们常用的交通工具，请把对应题号填在横线上．
①通过增大压力来增大摩擦的是B；
②通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是A；
A．脚蹬子表面做的粗糙不平 B．刹车时要用力捏闸C．车轮做成圆形的 D．要经常给链条上油．

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