如图所示.使用杠杆提拉物体时.沿哪个方向施加的力最小 [ ]A．F1 B．F2 C．F3 D．无法判断题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?嘉定区二模）某同学在研究杠杆的使用特点时，他先用弹簧测力计直接提重物A；然后在带有均匀刻度的轻质杠杆上挂重物A，他先后三次用弹簧测力计提着杠杆使其在水平位置静止，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．

（1）比较图中（A）、（B）[或（A）、（C）或（A）、（D）]，可知：

使用动力臂大于阻力臂的杠杆，可以省力

．
（2）比较图中（B）、（C）、（D）可知：

阻力一定时，动力臂与阻力臂的比值越大，越省力

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾探究和实验：
（1）如图所示，是小云同学测定滑轮组机械效率的装置．
①小云同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格．

次数	钩码重 G/N	钩码上升的高度h/m	拉力 F/N	细线自由端移动的距离s/m	机械效率 η/%
1	1.0	0.2	0.8	0.4	62.5 62.5
2	3.0	0.3		0.6	75

②请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是：

C

．
A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关．
B、对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高．
C、在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关．
D、滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顾“探究杠杆平衡条件”的实验，请回答：
①你认为杠杆两端螺母的作用是

调节杠杆在水平位置平衡

，目的是

便于从杠杆尺上直接读出力臂

，若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，应将平衡螺母向

左

调节，此后在实验中是否还要旋动平衡螺母（填“是”或“否”）

否

．
②一实验小组的实验数据如下表，根据表中数据他们得出的结论是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验结论对吗？

不对

，造成他们得出这种结论的主要原因是

由一组数据总结结论不具有普遍性和科学性

动力F₁	动力臂L₁	阻力F₂	阻力臂L₂
4N	5cm	5N	4cm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?青浦区二模）某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧秤（测力计）直接提三个钩码．然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧秤（测力计）提着杠杆使其水平静止，研究过程如图所示，请观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．

（1）比较图中（a）、（b）[或（a）、（c）或（a）、（d）]，可知：

使用杠杆提起重物时，当杠杆的动力臂大于阻力臂时，可以省力

；
（2）比较图中（b）、（c）、（d）可知：

杠杆平衡时，在阻力与阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计直接提三个钩码．然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使杠杆水平静止，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．

（1）比较图（a）、（b）[或（a）、（c）或（a）、（d）]，可知：

用杠杆提起重物时，当杠杆的动力臂大于阻力臂时，可以省力

．
（2）比较图中（b）、（c）、（d）可知：

杠杆平衡时，在杠杆的阻力和阻力臂不变时，动力臂越大，动力越小

．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学