在做“探究水沸腾时温度变化特点的实验中:(1)图甲中A.B.C三种读取温度计示数的方法.其中正确的是B．(2)图丙中是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据.描绘出对应的温度-时间图象.由图象可知.此时当地大气压小于选填“大于 .“小于或“等于 )1个标准大气压(3)由图丙可知.两组同学的图象存在差异.请说出一条可能的原因水的质量不同� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

10．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是B．
（2）图丙中是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度-时间图象，由图象可知，此时当地大气压小于选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压
（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因水的质量不同．

分析（1）温度计在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平．温度计的读数首先要观察其量程和分度值，然后再根据液面所指示的来读数；
（2）根据图象及水沸腾时的特点判断出水的沸点；根据沸点与气压的关系进行解答；
（3）同样的装置，水温上升的快慢不同，可以考虑水的多少是不同的．

解答解：（1）温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平．即上述三种情况中，A属于俯视，即读出的数据会偏大，C是仰视，即读数会偏小．即只有B是正确的；
（2）由图象知，水在沸腾过程中温度保持99℃不变，所以水沸腾时的温度为99℃；由于沸点低于1标准大气压下的沸点，所以当时气压低于1标准大气压；水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；
（3）观察图丙中的图象可知，两组同学水升温的快慢不同，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同．
故答案为：（1）96；（2）99；小于；不变；（3）水的质量不同．

点评此题是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，考查了学生对温度计的使用及读数，水沸腾特点及沸点的概念．

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1．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾．

（1）组装器材时，应先固定图甲中的B（选填“A”或“B”）．
（2）安装好实验器材，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为68℃；为了缩短实验的时间，可以采取的措施：用热水进行实验．（回答出一条即可）
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；撤去酒精灯，水很快停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断吸热．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99		99

①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为99℃；
②如图丙中C、D所示，其中C图是在第6min的气泡的变化情况；
③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．

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18．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	任何固态物质熔化时，都要吸热
	B．	晶体在熔化时，温度不变
	C．	任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点
	D．	晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热

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5．

小明同学在参加今年物理实验考查时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值为1mm，物体长度为3.80cm．