分析 动能的决定因素有两个:质量和速度.要利用控制变量法去研究.研究与速度关系时要保证质量相同,速度不同.研究与质量关系时,要保证速度相同,质量不同.
解答 解:(1)由于用的是质量不同的球,起始点的高度相同,说明它们的速度相同,由控制变量法的思路可知,实验的目的是探究动能大小与质量的关系;
(2)起始点的高度是用来体现它们的速度,高度即速度相同.让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同;
(3)通过此实验可以得出的结论:速度相等时,质量越大,物体的动能越大.
故答案为:
(1)探究动能大小与质量的关系;
(2)使钢球到达水平面时的速度相同;
(3)速度相等时,质量越大,物体的动能越大.
点评 该题考查了控制变量法等研究方法在探究实验中的应用,在平时做实验时要多观察,多思考.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 教室中的空气的质量大约是250kg~350kg之间 | |
B. | 一个中学生的手掌宽度大约是8mm~12mm之间 | |
C. | 人体的密度大约是1.0kg/m3~1.05kg/m3之间 | |
D. | 电视机的功率大约是80kw~150kw之间 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 短途出行时尽量使用自行车 | |
B. | 大力开发太阳能和水能 | |
C. | 提高技术,可以永无止境的使用核能 | |
D. | 电脑整天处于待机状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 汽车以100km/h的速度行驶,从西安到柞水大约需要36min | |
B. | 汽车行驶时,车上的人突然前倾,表明汽车正在加速 | |
C. | 相对于行驶中的汽车,路边站立的人是静止的 | |
D. | 因溶洞海拔较高,所以气压也偏高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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