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如图甲是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:
(1)该小组同学应该选取两根
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)实验中所用的玻璃板越
(选填“厚”或“薄”)越好,如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小
不变
不变
(选项“变大”、“变小”或“不变”).
(3)如图乙是该小组的实验记录,通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离
相等
相等
,像与物的连线与玻璃板
垂直
垂直

(4)该小组实验的不足之处是
一次实验不具备代表性
一次实验不具备代表性

(5)此实验不能用家用平面镜进行,是因为家用平面镜
不透明
不透明
,不能确定像的位置.
(6)如果在乙图中像A′的位置放一光屏,光屏
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到像,这说明
平面镜成虚像
平面镜成虚像
分析:(1)实验时选择两个相同的蜡烛是为了便于比较物像大小关系.
(2)①厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像这一角度去分析此题.②根据平面镜成像特点--像与物体等分析;
(3)通过观察实验现象可知,像与物的大小相同,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.
(4)一次实验不具备代表性,具有很大的偶然性,所以应采取同样的实验方案多做几次,才能保证结论的正确.
(5)做平面镜成像特点实验时,关键点是确定像的位置,反射效果好的镜子不透光,只能看到清晰的像,不能确定像的位置,而反射效果不好的玻璃板能透光,通过看到玻璃板背面的物体与前面的物体的像重合,可以确定像的位置.
(6)平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚成的,不是实际光线会聚的,是虚像.
解答:解:(1)实验器材选择两个相同的蜡烛,目的是便于比较物像大小关系.
(2)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板;因为平面镜成像的特点之一是像与物体等大,与物距大小无关,所以如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小不变.
(3)透明的玻璃板能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合,同时解决了位置和大小两个问题.实验现象表明,像与物的大小相同,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.
(4)一次实验不具备代表性,应采取同样的实验方案多做几次,避免实验现象的偶然性,才能保证结论的正确.
(5)玻璃既能透光,又能反光,既可以看到前面物体在后面成的像,又可以看到后面的物体,这样就可以利用等效替代的办法准确确定像的位置;所以此实验不能用平面镜进行.
(6)如果在像A′位置放一个光屏,光屏是不能承接像,这说明平面镜成虚像.
故答案为:(1)相同;大小;(2)薄;不变;(3)相等;垂直;(4)一次实验不具备代表性;(5)不透明;(6)不能;平面镜成虚像.
点评:本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用.这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用.同时考查学生动手操作实验的能力,并能通过对实验现象的分析得出正确结论.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小涛用伏安法测量某电阻R的阻值时,已连接如图甲所示电路:
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(1)同实验小组另一位同学又补了一根导线,使电路完整.请你在图中画出这根导线.
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(2)实验中滑动变阻器的作用是
 

(3)小涛正确操作测得数据如上表,电流表第3次示数如图乙所示,请你帮小涛填入表格的空格中.
(4)最终测得的电阻阻值为
 
Ω(计算结果保留一位小数).
试验次数 1 2 3
电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.34 0.42  
(5)同样是测量R的阻值,另一个实验小组的小华只选用了电阻箱、电流表及电源各一个、开关和导线若干也能完成该实验:
①在右边空白处,画出小华的实验电路图.
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②说出实验的主要步骤:
 
③小华测电阻的方法是等效替代法,再举出运用此法的一个实例
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

做测定电阻阻值的实验:
(1)小明根据如图甲所示的电路图,将实验器材连接成实验电路如图乙.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:
电压表测量的不是待测电阻两端的电压
电压表测量的不是待测电阻两端的电压
(具体说明是什么影响).
(2)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用
改变Rx两端的电压,多次测量求平均值,减小实验误差
改变Rx两端的电压,多次测量求平均值,减小实验误差

(3)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是
1.8
1.8
V,电流表的读数是
0.24
0.24
A,被测电阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

回顾探究和实验:
(1)为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的实验.

①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动,弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小.
②图中的弹簧测力计是乙图实验中的示数,大小为
2.3N
2.3N
;比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知:在接触面粗糙程度相同时,
压力
压力
越大,摩擦力越大.
(2)在研究动能的大小与速度、质量的关系实验中,某小组做了如下图的实验:
①让同一个小球分别从斜面A处、B处滑下,记录木块被推动距离分别为S1、S2,发现:S1>S2  这就说明:
质量一定时,速度越大
质量一定时,速度越大
,物体具有的动能越大.
②若让一个铝球从斜面A处滑下,木块被推动的距离S1;再让同体积的铜球(ρ>ρ)从斜面A处滑下,木块被推动距离S2,发现:S2>S1  这就说明:
速度一定时,质量越大
速度一定时,质量越大
,物体具有的动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量砖块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下的实验探究活动.

(1)小明同学把天平放在水平桌面上,调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处(如图甲所示),然后,使用天平进行测量.此时,同组的同学说:小明的做法不对,不对之处是调节天平横梁平衡时,
游码没有归零
游码没有归零

(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向
(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处.
(3)接着把小砖块放在天平的左盘,当右盘中放人20g、5g砝码各一个时,游码移到如图乙所示位置,天平横梁刚好平衡;然后,用一细绵线系住小砖块,放人盛有30ml水的量筒中,如图丙所示,则小石块的密度是
2.72×103
2.72×103
kg/m3.由于砖块具有吸水性,所以,该小组测出的密度值比真实值
偏大
偏大
(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源:河南省期中题 题型:实验题

小涛用伏安法测量某电阻R的阻值时,已连接如图甲所示电路:
⑴同实验小组另一位同学又补了一根导线,使电路完整。请你在图中画出这根导线。
⑵实验中滑动变阻器的作用是                                          
⑶小涛正确操作测得数据如表,电流表第3次示数如图乙所示,请你帮小涛填入表格的空格中。
⑷最终测得的电阻阻值为__________Ω(计算结果保留一位小数)。
⑸同样是测量R的阻值,另一个实验小组的小华只选用了电阻箱、电流表及电源各一个、开关和导线若干也能完成该实验:
①在空白处,画出小华的实验电路图。
②说出实验的主要步骤:                                                            
③小华测电阻的方法是等效替代法,再举出运用此法的一个实例                           ________

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