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    某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流．
    （1）在该图中，电流表的连接有什么错误？
    （2）现要测L1灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动？（在原图中错的线上画“×”，并画出正确的连线）
    分析：（1）根据电流表与被测用电器串联，并且电流从正接线柱流入，负接线柱流出进行分析判断；
    （2）要找电路中连接有误的地方，一般可按照电流的方向，从正极出发顺次去找，看哪个地方没有按照题意要求或违反了它的使用规则而造成连接有误．
    解答：解：（1）电流表没有与灯L1串联，并且“+”、“-”接线柱接反了；
    （2）电流表在连接时，必须让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．而从图来看，电流表的正负接线柱接反了，正确实物图如下：
    点评：本题考查了电流表的使用方法、并联电路的电流规律以及电流表的连接方法，考查的这三个内容都是基础知识，都是需要我们一定要掌握的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学将完好仪器连接成如图1所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来测未知电阻的阻值．
    （1）连接电路时，应将开关
    断开
    断开
    ；
    （2）请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
    （3）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图2所示，此时测得的R=
    25
    25
    Ω．
    （4）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是
    减小误差
    减小误差
    ．

    （5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏．于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如图3所示的电路．电源电压未知且恒定不变．请把下列实验步骤补充完整：
    ①只闭合开关S1，
    读出电流表的示数I1
    读出电流表的示数I1
    ；②
    再闭合开关S2，读出电流表示数I2
    再闭合开关S2，读出电流表示数I2
    ．
    电阻表达式：Rx=
    I1×25Ω
    I2-I1
    ；
    I1×25Ω
    I2-I1
    ；
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
    （1）实验中应用玻璃板代替平面镜，这是因为它们都能反射光，但平面镜
    不透光
    不透光
    ，不能确定像的位置．
    （2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像A′完全重合．设计这一步骤的目的是为了
    确定像的位置
    确定像的位置
    ．
    （3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析他们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．但老师认为该小组同学实验存在不足之处，提醒他们应该保持
    玻璃板
    玻璃板
    的位置不变，多次改变
    蜡烛A
    蜡烛A
    的位置，重复上面的实验步骤．（选填“蜡烛A”、“蜡烛B”和“玻璃板”）
    （4）该小组同学还想探究平面镜究竟成实像还是虚像，需要的器材是：
    光屏
    光屏
    ．
    （5）小雨同学注意到课本上建议选用棋子来做实验如图丙，请你说出与用点燃的蜡烛相比，用棋子来做实验的好处是：
    实验过程中两个棋子的大小完全相同，而点燃的蜡烛长度变短
    实验过程中两个棋子的大小完全相同，而点燃的蜡烛长度变短
    ；不足之处是：
    棋子成的像没有烛焰清晰
    棋子成的像没有烛焰清晰
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年广东汕头潮阳区和平镇九年级第一学期期中知识能力测评物理科试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流。（5分）

    （1）（3分）在该图中，电流表的连接有什么错误？

    （2）现要测L1灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动？,（在原图中错的线上画“×”，并画出正确的连线）

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流。（5分）

    （1）在该图中，电流表的连接有什么错误？

    （2）现要测L2灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动

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