【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,
(1)利用弹簧测力计测出滑动摩擦力的原理是______;
(2)小明设计了如下表格,并记录了部分实验数据.为完成实验探究,表格中至少还需要补充的一组内容是:(a)___;(b)___.
(3)右图甲、乙、丙是其中的三个实验,比较甲图和______图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.
(4)小明学习了滑动摩擦力的相关知识后,从实验室借了一个弹簧测力计,回家探究了他所穿的不同品牌的运动鞋的防滑能力,他的操作方案:分别用弹簧测力计沿水平方向拉着甲、乙两种不同品牌的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动,读出示数分别为F甲和F乙,若F甲>F乙则甲运动鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理______(选填“是”或“否”)。理由是__________________________.
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【题目】在课外小组活动中,小刚将一挂在弹簧测力计下的开关不规则的石块分别浸没在水和盐水中,弹簧测力计的示数如图所示。g取10N/kg. 求:
⑴石块在水中所受到的浮力。
⑵石块的密度;
⑶盐水的密度;
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【题目】电路连接的两种最基本方式是_______和_______。把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做_______电路,把用电器并列连接起来的电路叫做_______电路。
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【题目】某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大。他们的研究情况如下图(a)、(b)、(c)、(d)所示。[图中(a)、(b)、(d)中的容器内均装满液体,且ρ盐水>ρ水]
(1)根据图_____________可验证:当深度相同时,同种液体内部压强与容器形状无关;
(2)根据图(b)、(c)可验证:_____________,液体内部压强随深度的增大而增大;
(3)根据图(b)、(d)可验证:当深度相同时,____________________________________;
(4)若在图_____________中的容器内轻轻放入一木块,压强计指针偏转的角度会增大。
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【题目】如图所示,甲、乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A、B,液体对两个容器底的压强相等,则ρA______ρB,现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均无溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲________p乙。(均填“大于”“等于”或“小于”)
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【题目】如图所示是某运动员举起杠铃停留在空中不动时的情形,下列说法正确的是
A. 运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
B. 运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
C. 运动员对地面的压力和运动员对杠铃的支持力是一对相互作用力
D. 运动员的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
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【题目】站在平静的池塘旁,可以看到岸边大树的倒影和水中游的鱼,前者是光的___________现象,后者是光的___________现象,所看到的都是__________(选填“实像”或“虚像”)。
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【题目】如图所示,电源电压不变,L是标有“12V,6W”的小灯泡,且其电阻不随温度变化,R1=16Ω,滑动变阻器R2的最大电阻值为24Ω,只闭合S,S2时灯L恰能正常发光.
求:
(1)电源电压.
(2)同时闭合开关S,S1,S2且滑片P位于最下端B时,电流表的示数.
(3)当闭合开关S时,电路的最小总功率和此时电压表的示数.
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【题目】小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了研究,下图表示探究过程及有关数据。
(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟_________有关。
(2)分析图_____,说明浮力大小跟液体密度有关。
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是____N.
(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关,他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验,实验步骤如下:
步骤一:将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中,橡皮泥团下沉至杯底。
步骤二:将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上。
(a)小明通过分析得出结论:由于第一次橡皮泥团受到的浮力____(选填“大于”、“ 等于”或“小于”)第二次呈“碗状”时受到的浮力,所以物体受到的浮力与其形状有关。
(b)同组的小红不同意小明得出的结论,她指出小明的实验有一处错误,所以才会得出错误的结论,错误的原因是:他只关注了橡皮泥形状的改变,没有控制物体都要_______________。
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