【题目】用题图的实验装置探究“产生感应电流的条件”.
(1)实验中,通过观察______________________来判断电路中是否有感应电流.
(2)闭合开关,若导体AB不动,左右移动磁铁,电路中_____(选填“有”或“无”)感应电流.
(3)该实验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁场中做________磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.
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【题目】如图所示,电源两端电压保持不变,当开关S1断开、S2闭合时,电流表的示数为I1,电阻R2的电功率为P2,总功率为P总。当开关S1闭合、S2断开,滑动变阻器的滑片P在B点时,变阻器连入电路的电阻为RB,此时电流表的示数为I2,电阻R2的电功率为P2,,总功率为P总 ,。当开关S1、S2都断开,滑动变阻器的滑片P在C点时,变阻器接入电路的电阻为Rc,电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,电流表的示数为I3,。已知P2∶P2, =9∶4,
U1∶U2=3∶1,I2∶I3=7∶9。
求:
(1)P总 ∶P总 ,;
(2)I1 ∶I3;
(3)RB ∶Rc。
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【题目】如图所示的圆柱体浸没在液体中时,它的侧面受到的各个方向液体的压力相互 ,其下表面受到液体向上的压力比上表面受到液体向下的压力 ,这就是浸没在液体中的物体受到浮力的原因.因此,浮力的方向总是 .
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【题目】如图所示,是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验.
(1)如甲图所示,小华将木块放置于水平桌面上,两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码.小华发现,当左边悬挂三个钩码,右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止.这是由于 .(每个钩码重1N)
(2)小明认为将木块A换成带轮子的小车,实验效果会更好,其原因是: .
(3)换成小车后,若要使小车保持静止,应当在右侧(“增加”或“减少”) 1个钩码.
(4)小车处于静止后,保持两边拉力的大小不变,将小车扭转到如图乙所示的位置,松手后,小车将扭转回来.这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在 上的条件.
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【题目】如图所示的两个模型,其中甲图是______机的模型,它是根据______________制成的,它是将________能转化为_________能的装置.乙图是______机的模型,它是根据____________________制成的.
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,灯不亮,电流表有示数,电压表没有示数.则电路的故障情况可能是( )
A. 灯L短路 B. 灯L断路 C. 电阻R断路 D. 电阻R短路
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【题目】如图所示,闭合开关S时,发现电流表的指针没有偏转,某同学用一根导线将ac两点连接起来,闭合开关瞬间,电流表指针迅速偏转到最大,当他用这根导线将bd两点连接起来时,发现L1发光,则下列关于该电路存在的问题分析错误的是( )
A. L1完好 B. L2短路 C. L3短路 D. L2开路
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【题目】如图所示,电源电压恒定不变,电阻R1的阻值为10Ω,小灯泡上标有“12V 6W”字样(不考虑温度对灯丝电阻值的影响),求:
(1)小灯泡正常发光时电流____
(2)当开关S、S1、S2都闭合,滑动变阻器的滑片P移到最右端时,电流表的读数为1.7A,小灯泡恰能正常发光,求滑动变阻器的最大阻值____。
(3)当开关S闭合,开关S1、S2都断开,滑动变阻器的滑片P在最右端,求电流表的读数___和滑动变阻器消耗的电功率____。
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【题目】小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”,电源电压恒为3V,电阻R阻值为5Ω,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。
(1)请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整;
(2)刚连完最后一根导线,发现两电表指针立即发生偏转,其原因可能是__________(只填序号)
A.开关未断开 B.滑动变阻器短路 C.电阻R断路
(3)解决问题后,闭合开关,调节滑动变阻器,小明得到五组数据(如上表):
①获得第3组实验数据后,要想得到第4组数据,应将滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动;
②分析论证时,同组小丽通过计算,认为表中有一组可能是错误的,请指出她认为错误的数据组次及原因______ _。
③排出错误数据后,分析可得:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端电压成________比。
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