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    如图所示是某小组同学所做的两个小实验．

    其中在研究力可以改变物体运动状态的是    图，研究力可以使物体发生形变的是    图．
    【答案】分析：考查力的作用效果是使物体产生形变或使物体的运动状态发生改变．
    解答：解：甲图磁铁使小球改变方向，是运动状态发生改变；
    乙图人向两边用力使弹簧伸长，是形状发生改变；
    故答案为：甲、乙．
    点评：解决这部分题目，要能分清是形状改变还是运动状态改变．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    3、如图所示是某小组同学所做的两个小实验．

    其中在研究力可以改变物体运动状态的是
    甲
    图，研究力可以使物体发生形变的是
    乙
    图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、如图所示是某小组同学所做的两个小实验，其中研究力可以改变物体运动状态的是
    甲
    图，研究力可以使物体发生形变的是
    乙
    图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是某小组同学所做的两个小实验，从力的作用效果看，其中图甲说明
    力可以改变物体的运动状态
    力可以改变物体的运动状态
    ，图乙说明
    力可以使物体发生形变
    力可以使物体发生形变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是某小组同学所做的两个小实验，其中在研究力可以改变物体运动状态的是
    甲
    甲
    图，研究力可以使物体发生形变的是
    乙
    乙
    图．图乙中小明和小华的拉力越大，弹簧伸长的长度就
    越大
    越大
    （填“越大”或“越小”），这说明力的作用效果与
    力的大小
    力的大小
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是某小组同学所做的两个小实验，其中甲图在研究力可以改变
    物体的运动状态
    物体的运动状态
    ，乙图中小明和小华的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大，这说明力的作用效果与
    力的大小
    力的大小
    有关．

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