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如图所示是李欢同学在进行探究性学习时设计的实验,他把小方桌放在沙中,然后把钢柱或木块拿到一定高度,松手后让它自由落下撞击小方桌.李欢通过此实验探究了影响重力势能的因素.
(1)通过______现象确认重力势能的大小.
(2)观察a、b实验得到的结论是______.
(3)观察 a、c 实验得到的结论是______.

解:(1)重力势能的大小无法直接观察到,所以采用转换法,通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断重力势能的大小;
(2)a、b两图中,选用的都是钢柱,质量相同;但是高度不同,因此探究的是重力势能与高度的关系,得出的结论是:质量相同时,高度越大,重力势能越大.
(3)a、c两图中,选用的物体不同,因此质量不同;但是高度相同,因此探究的是重力势能与质量的关系,得出的结论是:高度相同时,质量越大,重力势能越大.
故答案是:(1)方桌陷入沙中的深浅;
(2)质量相同时,高度越大,重力势能越大;
(3)高度相同时,质量越大,重力势能越大.
分析:(1)该实验采用转换法,通过观察方桌陷入沙中的深浅程度来判断物体重力势能的大小;
(2)观察a、b实验中的相同因素和不同因素,结合控制变量法的思想得出相应的结论;
(3)观察a、c实验中的相同因素和不同因素,结合控制变量法的思想得出相应的结论.
点评:该题考查了探究重力势能与质量和高度的关系的实验,注意转换法和控制变量法在该实验中的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是李欢同学在进行探究性学习时设计的实验,他把小方桌放在沙中,然后把钢柱或木块拿到一定高度,松手后让它自由落下撞击小方桌.李欢通过此实验探究了影响重力势能的因素.
(1)通过
方桌陷入沙中的深浅
方桌陷入沙中的深浅
现象确认重力势能的大小.
(2)观察a、b实验得到的结论是
质量相同时,高度越大,重力势能越大
质量相同时,高度越大,重力势能越大

(3)观察 a、c 实验得到的结论是
高度相同时,质量越大,重力势能越大
高度相同时,质量越大,重力势能越大

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科目:初中物理 来源:黄冈难点课课练  九年级物理下册 题型:058

如图所示是李欢同学在进行探究性学习时设计的实验,他把小方桌放在沙中,然后把钢柱或木块拿到一定高度,松手后让它自由落下撞击小方桌.李欢通过此实验探究了影响重力势能的因素.

(1)通过________现象确认重力势能的大小;

(2)观察a、b实验得到的结论是________;

(3)观察a、c实验得到的结论是________.

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科目:初中物理 来源:2009年宁夏中卫市中宁县鸣沙中学中考物理五模试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是李欢同学在进行探究性学习时设计的实验,他把小方桌放在沙中,然后把钢柱或木块拿到一定高度,松手后让它自由落下撞击小方桌.李欢通过此实验探究了影响重力势能的因素.
(1)通过______现象确认重力势能的大小.
(2)观察a、b实验得到的结论是______.
(3)观察 a、c 实验得到的结论是______.

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科目:初中物理 来源:2012年宁夏中卫市中宁县鸣沙中学中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是李欢同学在进行探究性学习时设计的实验,他把小方桌放在沙中,然后把钢柱或木块拿到一定高度,松手后让它自由落下撞击小方桌.李欢通过此实验探究了影响重力势能的因素.
(1)通过______现象确认重力势能的大小.
(2)观察a、b实验得到的结论是______.
(3)观察 a、c 实验得到的结论是______.

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